Биология пәнінен жиынтық б
Литосфера https://www.google.kz/
8 сынып БЖБ,ТЖБ-1
|
Орындау уақыты |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Биосфера, экожүйе және популяция, «Адам қызметінің қоршаған ортаға әсері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||||||
|
Төмен |
Орташа |
Жоғары | |||||
|
Экожүйелердің компоненттерін біледі. |
Экожүйелердің компоненттерін атауда қиналады |
Экожүйелердің компоненттерін атауда қателіктер жібереді. |
Экожүйелердің компоненттерін біледі. | ||||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Су және құрлық экожүйелерін зерттейді. |
Су және құрлық экожүйелерін зерттеуден қиналады |
Су және құрлық экожүйелерін зерттеуден қателіктер жібереді |
. Су және құрлық экожүйелерін зерттейді. | ||||
|
Популияцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін анықтайды. |
Популияцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін анықтауда қиналады |
Популияцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін анықтауда қателер жібереді |
Популияцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін анықтайды | ||||
|
Тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлері және ағзалардың тікелей жанама қарымқатынас түрлері қоршаған орта жағдайларының өзгерістеріне ағзалардың бейімделуін сипаттап түсіндіреді. |
Тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлері және ағзалардың тікелей жанама қарымқатынас түрлері қоршаған орта жағдайларының өзгерістеріне ағзалардың бейімделуін сипаттауда қиналады |
Тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлері және ағзалардың тікелей жанама қарымқатынас түрлері қоршаған орта жағдайларының өзгерістеріне ағзалардың бейімделуін сипаттауда қателік жібереді |
Тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлері және ағзалардың тікелей жанама қарымқатынас түрлері қоршаған орта жағдайларының өзгерістеріне ағзалардың бейімделуін сипаттап түсіндіреді. | ||||
ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
(8-СЫНЫП)
Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.
Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Биология» пәнінен жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламасы
Күтілетін нәтижелер Білім алушы:
● Қоршаған әлемді тану және ондағы өзінің орнын сезіну үшін ғылыми ұғымдар мен терминдерді, заңдар мен заңдылықтарды пайдалана біледі, табиғаттағы процестердің себеп-салдарлық байланыстарын анықтай алады;
● Табиғи құбылыстар мен процестердің, заңдар мен заңдылықтардың болмысын және олардың түсініктемелерін ашу үшін тәжірибелік эксперименттік, зерттеушілік жұмыс жүргізе біледі;
● Әлемнің ғылыми көрінісі туралы өз көзқарасын кеңейту үшін, жағдайларды бағалау және белгілі шешім қабылдау үшін жаратылыстану-ғылыми білімнің ақпараттық-ұғымдық аясында түсінігі болады, оларды пайдалана біледі;
● Конструктивті шешім қабылдау үшін қоршаған ортадағы өзгерістердің өзара байланысын,адам әрекетінің экожүйеге тигізетін әсерін ажыратады, сондай-ақ табиғатты сақтау қажеттілігін дәлелдейді;
● Экологиялық, техногенді және ақпараттық факторлар мен адамгершілік нормаларды ескере отырып, қоршаған болмыспен өзара әрекеттесу үшін жаратылыстану-ғылыми білімін көрсетеді.
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Сипаттама | |
|
Ұсынылатын |
Қосымша | |
|
Білу және түсіну |
Нақты деректерді, терминдерді, әдістер мен тәсілдерді білу. |
|
|
Ақпаратты дұрыс еске түсіру, болжау немесе түсіндіру арқылы пәнді ұғатынын көрсете білу | ||
|
Дәлелдемелер мен мысалдар келтіре отырып алған біліммен бөлісу, түйінді ойды өз сөзімен айту. | ||
|
Қолдану |
Әртүрлі мәнмәтіндер мен жағдайларда алған білімдерін және ақпараттарды қолдану |
|
|
Модельдеу мен конструкциялау арқылы өз |
| |
|
жүктеу/скачать 5,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||