Екі мәтіннің ұқсастықтары мен айырмашылықтары
1-мәтін
|
Мәтіннің тақырыбы
|
2-мәтін
|
|
|
Мәтіндердің қызметі
|
|
|
Мәтіндердің құрылымы
|
|
|
Мәтіндердің тілдік ерекшеліктері
|
|
2-тапсырма. Сіз оқылған мақалаға аннотация дайындамақшысыз. Төмендегі графиктік органайзер негізінде аннотацияның құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құрыңыз.
Аннотация
«Аннотация» латын тілінен аударғанда «annotatie» - «ескертпе» деген мағына береді, кітаптың, мақаланың мазмұнын, саяси - идеялық бағытын, құндылығын түсіндіретін қысқаша сипаттама.
|
|
І Кіріспе бөлім
ІІ Негізгі бөлім
1.
2.
ІІІ Қорытынды бөлім
|
«Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Түрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырады.
|
1
|
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Тақырыбын,
қызметін,
құрылымын,
тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
|
1
1
1
1
|
Мәтіндердің айырмашылықтарын салыстырады;
Тақырыбын, қызметін,
құрылымын, тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
|
1
1
1
1
|
Мәтінге күрделі жоспар құрастырады.
|
2
|
Аннотация жазуға деректер мен ақпараттарды жинақтайды, жоспар құрады;
|
1
|
кіріспе бөлімнің тақырыбын жазады;
|
1
|
негізгі бөлім абзацтарының тақырыптарын жазады:
1.
2.
3.
|
1
1
1
|
қорытындының тақырыбын жазады.
|
1
|
Барлығы – 14 балл
|
«Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
ІІ нұсқа
Оқу мақсаты:
|
9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын,қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Түрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырады.
Мәтінге күрделі жоспар құрастырады.
|
Ойлау дағдысының деңгейлері:
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
1-тапсырма
Мәтіндерді түсініп оқыңыз. Тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырыңыз.
А мәтіні
Ғалымдар көне замандарда өмір сүрген, бүгінде жер жүзінен жойылған алғашқы адам түрлері мен мамонттардың археологиялық қазбалардан табылған ДНҚ-сын пайдалану арқылы оларды қайта тірілту мүмкіндігін теориялық тұрғыдан дәлелдеп отыр. Сондай-ақ дәл осыған ұқсас жолдармен адам көзінің көру мүмкіндігін бірнеше есе ұлғайтатын, физикалық қуатын еселейтін, ақыл-ойын тереңдететін, өмір сүру жасын қолдан ұзартатын сәт те жақын қалғаны айтылуда. Болашақта ғылымның мүмкіндігімен адамдар жаңа дүниеге келетін шарананың қандай қасиеті үстем, неге икемді болуына алдын ала ықпал ете алады. Тіпті, ғалымдар көлемді ақпаратты адам миына сырттай енгізу мүмкіндігін де зерделеп келеді.
Негізі мақсат – кибернетика, нанотехнология, биоинженерия, генетика сынды ғылым салаларының жетістіктерін пайдалана отырып, бүгінгі адамның басқа ғаламшарда өмір сүруіне кедергі келтіретін «табиғи олқылықтарды» қолдан реттеу, ғаламның болашақ қожайынына айналу.
(114 сөз)
Сәкен Есіркеп, Астана \Егеменді Қазақстан\ газеті
Ә мәтіні
Қазақстанда биотехнология саласы қарқынды дамып келеді. Мәселен, отандық ғалымдар биоүйлесімді желім әзірлеп шығарды. Оның қолданылу аясы – медицина мен биология. Бұл жобамен Ұлттық биотехнология орталығының ғалымдары екі жылдан бері шұғылданып келеді.
Бүгінгі күні дүниежүзінде медициналық желім жасап шығарумен бар болғаны бірнеше ғана ғылыми топ айналысады. Қазақстандық ғалымдардың әзірлемелері импорттық орнын отандық өніммен алмастыруға және алдағы уақытта шетелдік нарыққа шығуға мүмкіндік береді.
Ерлан Раманyyлов,
Ұлттық биотехнология орталығының бас директоры:
Бидайдың, картоптың жаңа сорттарын биотехнологиялық әдістердің көмегімен жасап шығарудамыз, олар топырақтың сортаңдануына, құрғаyшылыққа, кейбір зиянкестерге төтеп бере алады.
Тағы да бір басты міндеттерінің бірі – осы саланы мол табысты бизнес көзіне айналдыру.
(95 сөз)
(Ұлттық биотехнология орталығы сайтынан)
Тапсырма. Мәтіндердің тақырыбын,қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырыңыз.
А мәтіні
|
Ортақ белгісі
|
Ә мәтіні
|
Тақырыбы
|
|
|
|
Қызметі
|
|
|
|
Құрылымы
|
|
|
|
Тілдік ерекшелігі
|
|
|
|
2-тапсырма. Толтырған графиктік органайзер негізінде «Абайша «қолымызды мезгілінен кеш сермеп», сөздің емес, істің адамы болу» тақырыбында ойыңызды түйіндеп мақала жазу үшін мәтіндегі деректер мен ақпараттарды пайдаланып, күрделі жоспар құрыңыз.
Мақаланың жоспары
Жазу алдында оның неден басталып, қалай аяқталатынын, негізгі бөлімде қандай мәселе айтылатынын белгілеп алыңыз. Егер күрделі жоспар құратын болсаңыз, мақаланың қай бөлімінде композициялық қате барын, қай бөліміндегі деректі толықтыру керектігін біле алатын боласыз.
Жазу стиліне, құрылымына уақыт бөліңіз. Аудиторияның жасы мен көңіл-күйіне назар аударыңыз.
|
Мақала мәтінінің құрылымы:
Кіріспе
Эксперимент әдістері (әдістемесі).
Нәтижелері және талқылау.
Қорытынды (тұжырым қорытындылар және ұсыныстар)
|
«Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Түрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырады.
|
1
|
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Тақырыбын,
қызметін,
құрылымын,
тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
|
1
1
1
1
|
Мәтіндердің айырмашылықтарын салыстырады;
Тақырыбын, қызметін,
құрылымын, тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
|
1
1
1
1
|
Мәтінге күрделі жоспар құрастырады.
|
2
|
Мақала жазуға деректер мен ақпараттарды жинақтайды, жоспар құрады;
|
1
|
кіріспе бөлімнің тақырыбын жазады;
|
1
|
негізгі бөлім абзацтарының тақырыптарын жазады:
1.
2.
3.
|
1
1
1
|
қорытындының тақырыбын жазады.
|
1
|
Барлығы – 14 балл
|
Достарыңызбен бөлісу: |
