План самостоятельной работы учащегося 11 класса по биологии
13.04.2020 урок 28
Тема: Биотические факторы среды. Цепи и сети питания. Экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии.
Цель: углубить у учащихся представление о биотических факторах среды; раскрыть особенности экологической пирамиды чисел, биомассы, энергии
1.Тезисный конспект урока.
Прочитайте в параграфе 28 с 186 Биотические факторы среды. Цепи и сети питания. Экологические пирамиды.
Выпишите определения к терминам: биотическая среда, цепь питания, сеть питания, экологическая пирамида.
Биотическая среда-это часть экосистемы, совокупность организмов, различающаяся по способу питания (продуценты, консументы, детритофаги и редуценты)
Цепь питания - результат развития органического мира, цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества.
Сеть питания - пищевые отношения групп организмов в сообществе, где все живые существа являются объектами питания других.
Экологическая пирамида - графическое изображение соотношения между продуцентами и консументами всех уровней в экосистеме.
2. Задание. Постройте схему пищевых связей, следующих организмов:
А) Пшеница, лягушка, змея, жук, воробей, беркут, волк, бактерия.
Б) Рожь, бактерия, фазан, лиса, человек.
В)Стрекоза, змея, еж, беркут, бактерия.
А)Бактерия<Пшеница<Жук<Лягушка<Воробей<Змея<Беркут<Волк
Б) Бактерия<Рожь<Фазан<Лиса<Человек
В)Бактерия<Стрекоза<Еж<Змея<Беркут
3.Домашнее задание: параграф 28 прочитать
Достарыңызбен бөлісу: |