Қосымша «Б»
• «Мен және менің денем. Бұл тапсырмалар психогимнастика негізіне бағытталған жаттығулар: Қонжықтар, насос және доп, үш 3 жолдас этюд т.б. Бұл жаттығуларды жүргізгенде бөлмеде жаттығуға сәйкес әуен болуы керек.
• «Мен және менің тілім
1.«Сөзсіз қалай қарым-қатынас жасауға болады» тақырыбында
әңгіме»
2.«Терезе арқылы». Балаларға бір-бірімен терезе арқылы сөйлесіп
тұрғандай етіп, елестеткізіп, жестпен түсіндіру тапсырылады. Мысалы: «Сен қолшатырынды ұмытып кеттің, ал далада болса жаңбыр жауып тұр».
3.«Сөзсіз тақпақ айтып бер».
Оқушылармен ойындарды жүргізіп болған соң, олармен алған әсерлері жайында, адам өмірінде қарым-қатынастың қаншалықты маңызды екендігі жөнінде әңгіме жүргізу тиімді әдістердің бірі.
• «Мен және менің эмоциям».
«Көңіл- күй күнделігі»
«Көңіл- күйді көтеру тәсілдері»
• «Менжәне мен»
1. Психологиялық автопортрет
Парақтың бірінші бетіне оқушы: «Мені қандай қасиеттерім үшін жақсы көруге болады?» деген сұраққа жауап жазады, екінші бетіне «маған қандай қасиеттерім үшін ұрысуға болады?», деген сұраққа жауап жазады.
2.«Өзіндік қабылдау »
Қағазды екіге бөліп сызып, сол жағына «Менің кемшіліктерім», оң жағына «Менің жетістіктерім» деп ойларын ашық жаздыру.
М енің кемшіліктерім Менің жетістіктерім
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5 минуттан соң 3-4 оқушының өз жазғандарын талдап, талқыға саламыз. Оған 10 минут уақыт беріледі. Мына ережені есте ұстаған жөн: бір-біріне сұрақ қоюға болады, бірақ «сын айтуға» болмайды
Достарыңызбен бөлісу: |
