Бөлім: 1a электролиттік диссоциация


Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі



бет42/62
Дата13.10.2023
өлшемі8,43 Mb.
#185335
түріСабақ
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   62
Байланысты:
9-сынып. 1-тоқсан (копия) (копия)

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
33 мин.


Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады

Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Әрекеттесуші заттардың біреуі артық берілген реакция теңдеулері бойынша есептеулер жүргізеді

Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.



Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

1. Тапсырма
16 г натрий гидроксиді бар ерітіндіге 48 г мыс сульфатын қосты.Реакция нәтижесінде тұнбаның қандай массасы түзіледі?
1 әдіс


2 әдіс


Дескриптор: Жалпы –
3 балл
1.Әдістерді талқылау

ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.



Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

2. Тапсырма


Дескриптор: Жалпы – 3 балл
1.Есептерді шығару


ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет