Развитие и коррекция двигательной активности у умственно отсталых детей при помощи гимнастических упражнений Сизова Лариса Николаевна, учитель физкультуры
ГКУ ДДИ «Южное Бутово» (г. Москва)
У
мственная отсталость — это состояние заторможения
или неполного умственного развития, для которого
характерны расстройства в области познавательных воз-
можностей, речи, двигательных и социальных возможно-
стей. Отсталость в двигательном развитии проявляется
из расстройств в области восприятия мира, с которым
не связано отставание физического развития. Прими-
тивные действия у ребенка ведут к возникновению пер-
вичных форм конкретного мышления (двигательного
мышления).
Большой раздел физического воспитание детей отво-
дится гимнастическим упражнениям. Гимнастика — это
