265
Әрі қарай, оқу ақпараты ретінде біз педагогика ғылымдары жүйе-
сінде цифрлық дидактиканың дамуы мен қалыптасуы туралы білімді
қалыптастыруға ықпал ететін нақты ғалымдардың көзқарастарымен
танысуды ұсынамыз.
Н.В.Шестактың пікірінше («цифрлық педагогиканың даму кезеңдері
туралы»), цифрлық педагогика дегеніміз-ақпараттық компьютер-
лік білім беру технологияларын, яғни заманауи техникалық оқыту
құралдарын және қашықтықтан білім беру технологияларын қолдана
отырып, педагогикалық іс-әрекетті жүзеге асыру.
Н.В.Шестактың пікірінше («цифрлық педагогиканың даму кезең-
дері туралы»), бұл әдіс әдістемелік қолдауды, оқу мазмұнымен
толықтыруды, сондай-ақ оны қолдана алатын және қалайтын
оқытушыларды қажет етті.
Ол білім беруге цифрлық технологияларды енгізу мәселелеріне
арналған мақалаларда «білім берудің цифрлық трасформациясы»,
«оқытуды цифрландыру», «білім беруді цифрландыру» ұғымдары
мағыналары жағынан жақын пайда болғанын, синоним деп санамай-
тынын атап өтті.
Ол 1995 жылы ақпараттық технологиялар нарығында мамандан-
дырылған әйгілі Gartner зерттеу және консалтингтік компаниясы жаңа
технологиялардың пайда болуынан кейінгі жаңа тенденцияларды тал-
дау процесінде қолданылатын «хайп циклі» түсінігін енгізгенін атап
өтті.
Ғалым «Gartner»компаниясы ұсынған технологиялық инновацияны
енгізу мен кезеңдік даму диахрониясына негізделген.
Достарыңызбен бөлісу: