Д. серікбаев атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік


Өздік жұмысқа (СОӨЖ, СӨЖ) арналған тапсырмалар **



жүктеу/скачать 0,52 Mb.
бет3/3
Дата29.01.2017
өлшемі0,52 Mb.
#8244
1   2   3


2.2 Өздік жұмысқа (СОӨЖ, СӨЖ) арналған тапсырмалар **


Тақырыбы

Тапсырманың мақсаты және мазмұны

Орындау ұзақтығы

Бақылау нысаны

Тапсыру мерзімі

1 модуль бойынша

Менің елім – тәуелсіз Қазақстан

Студенттердің еліне, жеріне деген сүйіспеншіліктерін ояту. Тақырып


1 апта

шығарма

2 апта

1

2

3

4

5




бойынша өз ойларын жеткізе білу.










Менің Президентім

Елбасыға құрмет көрсету, сыйластыққа баулу.

1 апта

презентация

3 апта

Қазақстан шет ел баспасөзінің беттерінде

Берілген тақырып бойынша қосымша материалдар тауып, олармен жұмыс істей білу.


1 апта

шолу

4 апта

Ұлттық теңге - мақтанышымыз

Студенттерді өз елінің ұлтжанды азаматы етіп тәрбиелеу.


2 апта

эссе

5 апта

2 модуль бойынша

Емдеу және сауықтыру орындары.

Берілген тақырып бойынша өз ойларын ортаға салу.

3 апта

дөңгелек үстел

2 апта

Қазақстанның әйгілі спортшылары.

Студенттердің спортқа сүйіспеншіліктерін арттыру.

2 апта

бейнебаян

3 апта

Шығыс Қазақстан облысындағы тамақ өнеркәсіптері. Қазақ халқының ұлттық тағамдары.

Берілген тақырыпқа қосымша материалдар іздестіріп, оларды жүзеге асыра алу.

3 апта

реферат

4 апта

С.Аманжолов тағылымы.

Ғылыммен айналасуға көмек көрсету.

2 апта

мақала

6 апта

Қазақстандағы діни мереке күндері.

Тақырып бойынша өз ойларын еркін жеткізе білу.

1 апта

әңгіме

7 апта

3 модуль бойынша

Ұлттық салт-дәстүр түрлері.

Ұлттық дәстүрлерімізді жаңғырту. Сахна өнеріне сүйіспеншілікті ояту.

2 апта

қойылым

1 апта

1

2

3

4

5

Мемлекеттік тіл – менің тілім.

Тілді қадірлеп, қастерлеуге үйрету.

1 апта

эссе

2 апта

Шығыс Қазақстан облысындағы тарихи тұлғалар.

Кітапханамен тығыз байланыста болу.

1 апта

шолу

3 апта

Денсаулыққа пайдалы өсімдіктердің артықшылықтары.

Табиғатқа деген көзқарастарын білу.

2 апта

баяндама

5 апта

Шығыс Қазақстан облысы бойынша көне ескерткіштер.

Туған жерге деген тағзым, тарихты білу.

2 апта

баяндама

7 апта

4 модуль бойынша

Қазақстандық тұңғыш ғарышкер.

Тарихқа шолу.

1 апта

конспект

1 апта

Көлікте

Тақырып бойынша еркін сөйлеу.

25 минут

сұхбат

2 апта

Қазақстанның көрікті, шипалы демалыс орындары

Тақырыпқа байланысты мәтіндермен жұмыс.

1 апта

баяндама

3 апта

Наурыз мейрамы.

Қазақ халқының мейрамдары жайлы білу.

1 апта

әңгіме

4 апта

Болашақ бағдарламасы туралы

Еліміздегі бағдарлама жайлы түсінік қалыптастыру.

1 апта

шолу

5 апта



2.3 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру графигі.


Бақылау /тапсырма түрі

Академиялық оқу мерзімі, апта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

шығарма




*








































эссе













*










*



















реферат










*































*

мақала
















*




























әңгіме










*







*

























баяндама







*




*




*

























конспект

*











































сұқбат




*








































1

2

бейнебаян







*





































ағымдық бақылау

*




*




*













*




*










аралық бақылау



















*






















*

Сабаққа қатысу

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Ауызша сұрау

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Барлығы

4

4

5

4

5

3

5

2

3

3

2

3

2

2

4

Оқытушы ағымдағы және аралық бақылаудың барлық түрлерін өткізеді және білім алушының ағымдағы үлгеріміне сәйкес келетін бағасын (ағымдағы және аралық бақылаулардың орташа арифметикалық бағасын) шығарады. Сонда білім алушының оқу жетістіктері әрбір орындалған тапсырмасы үшін 100 балл санының шкаласы бойынша бағаланады.


3 ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Негізгі әдебиеттер


1 Алдашева А. Қазақ тілі. – Алматы, 1997. – 236 б.

2 Әлкебаева Д.А. Қазақ тілінің функционалды грамматикасы.-Алматы, 2013.

3 Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Казахский язык для всех – Алматы, 2004.

4 Ерназарова З.Ш. және т.б. Қазақ тілі. Елтану.- Алматы 2005.

5 Күзекова З. Қазақ тілінің практикалық курсы. – Алматы, 2009.

6 Қапалбекова Г. Ұлттық этикет.- Алматы, 2013.

7 Қартаева А., Мұратбекова А. Қазақ тілі.-Алматы, 2013.

8 Қазақ тілін оқытуға арналған оқулықтар (бес деңгей бойынша).-Астана, 2012.

9 Қарабаева Қ. Қазақ тілі.(ЖОО студенттері үшін тіл ұстартуға арналған оқу құралы.).-Алматы, 2004.

10 Қонарбаева А. Қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, рәміздері Өскемен-2010

11 Мұса А.О., Төленов І.М., Е.Қ.Құдайбергенов, Г.Қ.Дәркенбаева. Қазақ тілі.- Алматы, 2003.

12 Мухамадиева Н. Іскерлік қазақ тілі. Астана, 2010.

13 Оралбай Н., Құрманәлиев К.А. Қазақ тілі.-Алматы, 2007.
4. БІЛІМДІ БАҒАЛАУ
4.1 Оқытушының талаптары
- Сабаққа кешікпеу.

- Сабақ уақытында сөйлесуге, үнқағаз оқуға, сағыз шайнауға және ұялы телефонды пайдалануға болмайды.

- Сабақтан қалмау, ауырған жағдайда анықтама көрсету.

- Себепсіз босатқан жағдайда мұғалім белгілеген уақытта қарыз сабақтарын өтеу.

- Тапсырма орындалмаған жағдайда қорытынды баға төмендету.

- Күнделікті сабақтарға қатысу.

- Оқу үрдісіне белсенділік таныту.

- Үй жұмысын тиянақты және берілген тапсырмаларды уақытында орындау.

- Курстас жолдастарымен және оқытушымен шыдамды, ашық, адал және мейірімді болу.

- Сабақтарда кері байланысты орнату.

- Тым ұяң студенттерді дискуссияға тарту және ұжымдық жұмыстарға баулу.
4.2 Бағалау критерийлері
Барлық тапсырма түрлері 100-балдық жүйемен бағаланады.

Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады*:




Аттестациялау кезеңі

Бақылау түрі, меншікті салмақ, %

Қатысу

реферат

Ауызша сұрау

шығарма

тестілеу

баяндама

Эссе

Ағымдағы тест

Барлығы

Рейтинг 1

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Рейтинг 2

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:




Әріп жүйе

сіндегі баға

Баллдың сандық эквиваленті

Пайыздық түрі, %

Дәстүрлі жүйедегі баға

А

4,0

95–100

өте жақсы

А–

3,67

90–94

В+

3,33

85–89

жақсы

В

3,0

80–84

В–

2,67

75–79

С+

2,33

70–74

қанағаттанарлық

С

2,0

65–69

С–

1,67

60–64

D+

1,33

55–59

D

1,0

50–54

F

0

0–49

қанағатсыздандырылған


4.3 Аралық және қорытынды бақылауларға арналған материалдар
Кредиттік технология бойынша балдық жүйе студенттің білім деңгейін бағалауда маңызды рөл атқарады. Студент біліміне қойылатын қорытынды баға бақылау түрлеріне қойылған, бөлінген балл көрсеткіштері мен емтихан қорытындысы және оқу кезеңіндегі студенттің жалпы жинаған балдық көрсеткішімен анықталады.

Аралық бақылау кестеге сәйкес 1 кезеңде 2 рет өткізіледі. Ол 7 апта бойы өтілген материалдарды қайталау, пысықтау, бекіту мақсатында ауызша, жазбаша, тест түрінде немесе аралас түрде өткізіледі.

Қорытынды бақылау (емтихан) оқу кезеңі соңында өткізіледі. Емтихан сұрақтары алдын ала беріледі.

5 НЕГІЗГІ ОҚУ НЫСАНДАРЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕРІ


Білім алушыларды ізденіске және білімді басқаруға тарту, түрлі міндеттерді өз бетімен шешуде тәжірибе жинау мүмкіндігін беретін тиімді педагогикалық әдістемелер мен технологиялар:

  • проблемалық және жобалық-бағдарланған оқыту технологиялары;

  • оқу-зерттеу қызметі технологиялары;

  • коммуникативтік технологиялар (пікірталас, баспасөз конференциясы, батыл ми әрекеті, оқу дебаттары және басқа да белсенді нысандар мен әдістер);

  • кейстер әдісі (жағдайды талдау);

  • ойын технологиялары, бұл шеңбер аясында білім алушылар іскерлік, рөлдік, еліктеме ойындарына катысады;

6 КЕҢЕС БЕРУ УАҚЫТЫ




  • оқытушының жұмыс графигі бойынша.

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет