Д. серікбаев атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік

________________2015 ж.

ҚҰҚЫҚ НЕГІЗДЕРІ

Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус
ОСНОВЫ ПРАВА

Рабочая модульная учебная программа и силлабус

Пәннің кредиттер саны 2

Өскемен

Усть-Каменогорск,

Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус Типтік оқу бағдарламасы және Мамандықтың модульдік білім беру бағдарламасы негізінде «Қазақстан тарихы және құқық» кафедрасында әзірленді.

Инженерия факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды.
Төраға А. Вавилов
______________________ж. №____ хаттама

«Қазақстан тарихы және құқық» кафедрасының отырысында талқыланды.

Кафедра меңгерушісі Г. Панковская

Норма бақылаушы И.Фазылова

1 ПӘННІҢ СИПАТТАМАСЫ, ОНЫҢ ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕГІ ОРНЫ

1. 
   Зерделенетін пәннің қысқаша мазмұны
   

ҚР Конституциялық, әкімшілік, қылмыстық, отбасылық, жер, қаржы, салық т.б құқық салаларын қағидаларын, әдістерін, пәндерін ерекшеліктерін анықтау, мемлекет және құқық пайда болуының негізгі теорияларымен, азаматтардын негізгі құқықтары мен

бостандықтарын белгілеуге арналған «Құқық негіздері» курс бағдарламасы .

2. 
   Пәнді зерделеу мақсаты мен міндеттері
   

Студентерді құқықтық негізгі категорияларымен таныстыру, олардың құқықтық мәдениетін арттыру және құқық бұзушылықты болдырмау әрі алдын-алу міндетін атқарады.

«Құқық негіздері» пәннің күннен күнге өсіп барады, өйткені болашақ түлек заңдарды біліп, оны тәжірибелік жүзінде қолдана алуы тиыс. Бұл пән студенттерге құқықтың негізгі ұғымдары мен атқаратың міндеттерін түсіндіреді.

3. 
   Пәнді зерделеу нәтижелері
   

• 
  “Құқық негіздері” пәннің күннен күнге өсіп барады, өйткені болашақ түлек заңдарды біліп, оны тәжірибелік жүзінде қолдана алуы тиыс. Студенттер құқықтың негізгі ұғымдары мен атқаратың міндеттерін білуі қажет. Студенттер адамдардын және азаматтардын құқықтары мен басты қағидаларын, негізгі заңнамаларын білуі қажет
  
• 
  Құқық негіздері ғылым саласында әлеуметтік, гумантиралық, кең көзқарас пен жоғары ойлау құқықтық мәдениеті қалыптастыруға әсерететін пәндерді меңгереді.
  
• 
  Азаматардын құқықтарын заң арқылы қызметін жүзеге асыру қоғамдық қатынастарды реттеу және бағалау.
  
• 
  Іске қатысты нормаларды сақтау.Этикалық және құқықтық нормаларды игеруі.
  
• 
  Кәсіби қызметте қазіргі заңнамалардын қолдану дағдыларын игеру.
  

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

Тапсырмалар түрлері және ағымдағы бақылау мерзімділігі оқытылатын пәннің ерекшелігіне байланысты әзірленеді және мыналарды ескеруі мүмкін: сабаққа қатысу, дәрістер конспектілері, ауызша сұрау, коллоквиум, тестілік сұрау, реферат, эссе, аралық тестілеу және т.б.

Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша аралық бақылау нәтижесі (рейтинг) қалыптасады.

Оқытушы ағымдағы және аралық бақылаудың барлық түрлерін өткізеді және білім алушының ағымдағы үлгеріміне сәйкес келетін бағасын (ағымдағы және аралық бақылаулардың орташа арифметикалық бағасын) шығарады. Сонда білім алушының оқу жетістіктері әрбір орындалған тапсырмасы үшін 100 балл санының шкаласы бойынша бағаланады.

2 Ювенология: оқулық / жалпы ред. басқарған: Дулатбеков Н., ред.: М. Абсалыќова. -

Астана : Фолиант, 2010. - 500 б.

3 Ағыбаев А. Н. Қылмыстық құқық: жалпы бөлім / Ағыбаев А. Н. - Алматы: Жеті жарғы,

2011. - 376 б.

5 Ағыбаев А.Н. Қылмыстық құқық: ерекше бөлім. - Алматы: Жеті жарғы, 2011. - 632 б.

6 Нысанбекова, Л.Б. Халықаралық жеке құқық: негізгі институттар: оқу-тәжірибелік

құралы; әл-Фараби атындағы ҚазҰУ. - Алматы:Қазақ ун-ті, 2011. - 321 б.

7 Григорьев В. ҚР Әкімшілік құқығы (жалпы бөлім): оќу құралы / В. Григорьев - Астана:

Фолиант, 2011. - 80 б.

8 Стамулов Ј. С. ҚР Экология құқығы: оқу құралы. 2-бөлім. - Тараз: Тараз университеті,

2011. - 288 б.

9 Еркінбаева, Л.Қ. ҚР Жер құқығы. Жалпы және Ерекше бөлімдері. - Алматы: Жеті жарғы

2010. - 311 б

10 Сабитов Т. Х. Заңгер этикасы: оқу құралы Т. Х. Сабитов. -Алматы: Nurpress, 2011.-110
Қосымша әдебиеттер
11 ҚР Конституциясы. - Астана: Деловой мир Астана, 2010.

12 ҚР Азаматтық кодексі. Жалпы бөлімі: ерекше бөлімі. - Алматы : Юрист, 2013.

13 ҚР Азаматтық іс жүргізу кодексі – Алматы: Юрист, 2010.

14 ҚР Қылмыстық кодексі – Алматы: Юрист, 2014.

15 ҚР Қылмыстық іс жүргізу кодексі – Алматы: Юрист, 2014.

16 ҚР Әкімшііліқ құқықбұзушылық туралы кодексі - Алматы: Юрист, 2014.

17 ҚР Еңбек кодексі – Алматы: Юрист, 2010.

18 ҚР Жер кодексі – Алматы: Юрист, 2010.

19 ҚР Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы кодексі.- Алматы: Юрист, 2010.

20 ҚР Салық кодексі - Алматы: Юрист, 2014.

Оқытушы талаптары:

• 
  Сабақ кестесіндегі дәрістік және тәжірибелік сабақтарға қатысу міндетті;
  
• 
  студенттердің қатысылуы сабақтың басында тексеріледі. Кешіккен жағдайда студент тыныш дәрісханаға кіріп, жұмысқа кірісуі қажет, ал үзілісте оқытушыға кешігу себебін түсіндіру қажет;
  
• 
  сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақтан қалғанмен тең;
  
• 
  балмен есептелетін жұмыстарды бекітілген мерзімде тапсыру қажет. Жұмыс уақтылы тапсырылмаса қойылатын балл төмендейді. Барлық тапсырманы тапсырмаған студенттер емтиханға кіргізілмейді;
  
• 
  қанағаттанарлық деген баға алған студентке аралық бақылауды қайталап өтуге рұқсат берілмейді;
  
• 
  сабақ барысында ұялы телефондар сөндірулі болу керек;
  
• 
  студент сабаққа іскерлік киімімен келу қажет.
  

Барлық тапсырма түрлері 100-балдық жүйемен бағаланады.

Ағымдағы бақылау апта сайын өткізіледі және оның ішіне дәрістерге қатысуды, тәжірибелік сабақтар мен өздік жұмыстарды орындау кіреді.

Білімді ағымдағы бақылау тест түрінде семестрдің 8 және 15 апталарында өткізіледі. Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады:

Әр пәннен емтихан емтихандық сессия кезінде тест түрінде өтеді.

Пәннен студент білімінің қорытынды бағасын құрайтындар:

- 40% қорытындысы, емтиханнан алынған баға;

- 60% қорытындысы ағымдағы үлгерім.

Қорытынды баға есебінің формуласы:

Э – емтихандағы бағаның сандық эквиваленті.

Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:

Әріп жүйесіндегі баға	Баллдың сандық эквиваленті	Пайыздық түрі, %	Дәстүрлі жүйедегі баға
А	4,0	95–100	өте жақсы
А–	3,67	90–94
В+	3,33	85–89	жақсы
В	3,0	80–84
В–	2,67	75–79
С+	2,33	70–74	қанағаттанарлық
С	2,0	65–69
С–	1,67	60–64
D+	1,33	55–59
D	1,0	50–54
F	0	0–49	қанағатсыздандырылған

4.3 Аралық және қорытынды бақылауларға арналған материалдар
4.3.1 «Құқық негіздері” пәні бойынша емтихан сұрақтары

1 Құқық ұғымы мен белгілері

2 Құқық нормаларының ұғымы және түрлері

3 Құқық қызметі

4 Құқық негіздері

5 Құқықтық норма

6 Құқық бұзушылық ұғымы, белгілері, түрлері

7 Заң жауапкершілігі

8 Құқықтық қатынастар

9 Азаматтық құқық ұғымы, пәні, әдісі

10 Еңбек құқығының ұғымы, пәні, әдісі

11 Еңбек шарты

12 Жұмыс уақыты және демалыс уақыты

13 Еңбек құқығының қағидалары

14 Еңбек даулары

15 Мәміле ұғымы, белгілері, нысандары мен түрлері

16 Меншік құқығы: ұғымы, нысандары мен түрлері

17 Әкімшілік құқықтың ұғымы, пәні, әдісі

18 Әкімшілік жауапкершілік

19 Әкімшілік құқық бұзушылық

20 Қылмыстық құқықтың ұғымы,пәні, әдісі

21 Қылмыстық жаза

22 Қылмыс құрамы

23 Қылмыстық құқық қағидалары

24 Қылмыстық құқық мақсаттары

25 Қылмыстық іс жүргізу құқығының негіздері

26 ҚР құқық қорғау органдары

27 Отбасы құқық негіздері

28 Отбасылық құқықтық қатынастардың субъектілері мен объектілері

29 Некеге тұру және оны тоқтатудың тәртібі

30 Неке шарты

31 Отбасы құқығының қағидалары

32 Зияткерлік меншік құқығы

33 Авторлық құқық объектілері

34 Мұрагерлік құқық негіздері

35 Жалпы талап қою мерзімі

36 Қаржы құқықтың ұғымы, пәні, әдісі

37 Мемлекеттік қызмет

38 Экологиялық құқық негіздері

39 Экологиялық құқықтың қайнар көздері

40 Экологиялық құқықтың қағидалары
5 НЕГІЗГІ ОҚУ НЫСАНДАРЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕРІ
Пәндерді оқыту барысында қолданылатын, оқу әдістері (технологиялары) көрсетіледі. Білім алушыларды ізденіске және білімді басқаруға тарту, түрлі міндеттерді өз бетімен шешуде тәжірибе жинау мүмкіндігін беретінтиімді педагогикалық әдістемелер мен технологиялардың ішінен мыналарды белгілеп көрсету керек:

• 
  проблемалық және жобалық-бағдарланған оқыту технологиялары;
  
• 
  оқу-зерттеу қызметі технологиялары;
  
• 
  коммуникативтік технологиялар (пікірталас, баспасөз конференциясы, батыл ми әрекеті, оқу дебаттары және басқа да белсенді нысандар мен әдістер);
  
• 
  кейстер әдісі (жағдайды талдау);
  
• 
  ойын технологиялары, бұл шеңбер аясында білім алушылар іскерлік, рөлдік, еліктеме ойындарына катысады;
  
• 
  ақпараттық-коммуникативтік (соның ішінде қашықтықтан білім беру) технологиялар.
  

6 КЕҢЕС БЕРУ УАҚЫТЫ

• 
  оқытушының жұмыс кестесі бойынша.