Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары 2020-2021 оқу жылы


Шығармашылық, зерттеушілік жұмыс түрі



бет4/18
Дата07.02.2022
өлшемі0,63 Mb.
#96581
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Байланысты:
үлг төмен. дар ж

Шығармашылық, зерттеушілік жұмыс түрі



Күтілетін нәтиже



I бөлім.



1.



Дарындылық түрлерін саралау жіктеуге негіз болған бірнеше критерийлер бойынша анықтау:



* Іс-әрекет түрі
*Қалыптастыру деңгейі.
*Көрініс беру түрі.
*Жас мөлшеріне қарай дамуының ерекшеліктеріінің сипаты



Сыныптар бойынша қазақ тілі мен әдебиетінен қабілетті оқушылар анықталады.



Диагностика мен мониторинг жасау



2.



іс – әрекет түрі және оның оның психикасын қамтамасыз ететін салалары критерийі бойынша:
іс- әрекеттің негізгі түрі практикалық, теориялық (танымдық), көркем- эстетикалық, коммуникативтік және рухани – құндылықтықтар анықтау.



Сыни тұрғыдан ойлау стратегияларын қолдану.



Көркем – эстетикалық іс – әрекетте әдеби – поэтикалық дарындылық анықталады.






3.



«қалыптасу деңгейі» критерийі бойынша:
*жаңашылдық пен әлеуметтік мәнге ие болу талаптарына жауап беру бойынша зерттеу.



Түрлі тақырыптағы ойтолғау, эссе, шығармалар жазғызу.



Мүмкіндіктеріне қарай қолайлы жағдайлар туындайды.






4.



«Көрініс беру түрі» критерийі бойынша зерттеу:



*«жақын арадағы даму аймағын» бағалап және «болашағы зор баламен» жұмыс істеудің ары қарайғы жоспарларын жасау.



Диалогтік оқытудағы ЖАДА бойынша топтық жұмыстарда көшбасшылығын бақылау.
жасырын дарындылығы топтық жұмыстағы іс-әрекеттерінен байқалады.






5.



Жас мөлшеріне қарай дамуының ерекшеліктеріінің сипаты:



* психологиялық даму жылдамдығы және дарындылығы анық көрінген жас мөлшерінің кезеңін бақылау.



Әр сыныптағы қабілетті және дарынды оқушылармен жұмыста бақылау.
зерттеудің жаңа бағыттары мен әдіс-тәсілдері ойлап табу және т.б сиқты жоғары нәтижелер көрсетеді.

























Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет