Байланысты: Delay to dlya chego ty rozhden Pol Tayger (1)
Как использовать тип для более эффективного консультирования Понимание типа, помимо того, что позволяет вам помогать клиентам, может быть чрезвычайно полезно
для вас как для консультанта. Прежде всего, мы работаем в сфере, связанной с общением. Нам необходимо
понимать людей и генерировать полезные для них идеи. Но, как известно любому грамотному педагогу,
«чтобы научить, надо достучаться».
Хотя перед нами не стоит задача обучать общению, нам представляется желательным познакомить вас с
некоторыми нашими выводами относительно типа и общения.
1. Люди, принадлежащие к одному типу или к смежным, обычно легко понимают друг друга. (Это не
означает, что они во всем друг с другом соглашаются.)
2. Верно и обратное: как правило, чем дальше ваш тип от типа клиента, тем выше вероятность, что вы не
найдете с ним общего языка. Это часто приводит к взаимному неудовольствию.
3. В общении мы стараемся следовать золотому правилу: относиться к людям так, как мы бы хотели, чтобы
относились к нам.
Однако для эффективного общения это правило стоило бы переформулировать: относись к людям так, как
могут относиться к тебе. Иными словами, нам нужно говорить на их языке.
4. Теория типа — отличный инструмент, при помощи которого мы можем эффективно общаться с
клиентами всех типов.
Будучи консультантом по трудовому ориентированию, вы наверняка часто имеете дело с клиентами, чей
тип очень значительно отличается от вашего. Чтобы вам легче было справляться с вашими задачами,
предлагаем вам краткий обзор особенностей разных преференций, с которыми вам, возможно, придется
столкнуться.
Читая приведенные ниже советы, важно помнить следующее: каждый человек — это не просто экстраверт
или интроверт, сенсорик или интуит и т. д., это еще и комбинация различных преференций. Для облегчения
восприятия мы расположили наши советы по отдельным преференциям.
Экстраверты — Легко делятся информацией, действуют быстро, иногда без достаточного предварительного
обдумывания.
— Отличаются широким взглядом, нуждаются в стимулировании глубокого изучения вопроса.
— Бывает, им требуется помощь, когда им предстоит долгая и неспешная работа; их нужно побуждать
записывать то, что требуется запомнить.