Құралдар мен материалдар: дорба, бала санына қарай асықтар, «сиқырлы асық», гимнастикалықт орындықтар (биіктігі – 20 см) – 2 дана, шеңберлер – 10 дана.
Билингвалды компонент: Асық ойнаймыз – Играем в асыки, «Тез ал – тез көтер» – «Быстро возьми, быстро подними», асықты айналып жүру – ходьба вокруг асыков, асықты айналып жүгіру – бег вокруг асыков, сәлеметсіз бе – здравствуйте, сау болыңыз – до свидания
ҰОҚ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Балалардың назарын дорбаға аударады. Ойнау үшін асық таңдап алуға шақырады. Билингвалды компонент: Асық ойнаймыз – Играем в асыки II. Негізгі кезең.
Қимыл-қозғалыс ойыны: «Тез ал – тез көтер» – асықты айналып жүру, жүгіру. Педагогтің белгісі бойынша асықтарды көтеріп алу.
Асықтармен жалпы дамытатын жаттығулар жасау. Нұсқау: бойды тік ұстау, асықтарды түсіріп алмау.
Негізгі қимылдарды ойын түрінде орындайды.
Оң және сол қолмен алысқа лақтыру.
Ойын түріндегі жаттығу: «Алысқа лақтыр» – («Брось дальше») – екі қатарға тұру. Нұсқау: қимылдарды команда бойынша орындау, асықты мүмкіндігінше алысқа лақтыру.
Алақан мен тізені тіреп, көлбеу тақтай үстімен өрмелеу.
Топқа бөлініп жасайды.
Ойын түріндегі жаттығу: «Марғаулар». Еңбектеу тәсілін еске салады. Қол мен аяқтың үйлесімді қимылдауына назар аударады.
Тапсырмаларды орындап, орындық үстімен жүру: орындықтардың екі жағынан жүріп, орта шамасына келгенде екі жаққа ажырайды. Балалардың екі жаққа ажырағанда тепе-теңдік сақтауына назар аударады.
Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қарлығаш».
Шеңберлер – қарлығаштардың ұясы. Қарлығаш өте әдемі әрі шапшаң құс. Сондықтан балалар да қимылдарын қарлығаш сияқты әдемі етіп жасауы тиіс.
Ұйымдастырылған оқу қызметі барысында педагог балалармен жеке-жеке жұмыс істейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
