деңгейі
тылай
түсінеді
байқалмайды
Мұндай жағдайда құрастырылған критерийлер бұлдыр және анық емес,
оқушылардың жұмысын сапалы бағалауға мүмкіндік бермейді. «Терең
түсінік және жақсы түсінік» деген түсініктер не болса соңы аңғартады.
Оқушылар мен ата – аналар оның мағынасын дұрыс түсінбей, не болса соңы
істеу керек деп түсінуі мүмүкін. Оқытушы өз тарапынан «терең түсінікпен»,
«жақсы түсініктің» айырмашылығын анық көрсету керек.
Нақты қалыптасқан критерий градацияларына мысал:
Достарыңызбен бөлісу: 
