(Н.Г. Алексеев, Ю.В. Громыко, В.А. Никитин, В.В. Рубцов), функционалдық іс-әрекет ретінде, классикалық емес, дәстүрлі емес
мінез (В.Е. Радионов). Жобалау іс-әрекетінің практикалық мүмкіншілігі білім
беруде, информациялық-коммуникациялық техналогиялырдың дамуымен
байланысты одан кең етек жайды. Жобалау педагогика үшін спецификалық
«болашақ құрушы» тәсілі бола бастады.
Педагогиклық бірлестік жобалау әдісінен жобалау білім беруге ауысты
(жобалау көмегімен білім беру арқылы, жобалауды оқыту) (См., например,
учебники англиского автора начала 1990 г.), (жобалау мәселені оқыту ойы
арқылы салынуы), жобалық тәрбиелеу (
