Байланысты: Д рістер мазм ны бастауыш сынып о ушыларыны жобалау рекетін й
14-дәріс. Білім беру ұйымындағы жобалау әрекеттері және оны басқарушылардың құзыреттіліктері. Жобалық мәдениет. Жобалық мәдениеттің концептуалдық құрауыштары. Жобалаудың қазіргі таңдағы контексінде «жобалық
мәдениет» термині де қатар жүр. Әдіскер мамандар оның құрылымына
төмендегідей мазмұндық-мағыналық бірлігін кірістіреді:
Жобалаушының еркіне сәйкес немесе жобаланатын пәндік ортаның ішіндегі
құндылықты-мәндік бейне.
Шығармашылық пен теориялық сана мазмұны болып табылатын
шығармашылық және ғылыми тұжырымдамалар, сонымен
қатар,
жобалаушының шығармашылық еркін көрсететін қызмет бағдарламалары.
Жобалық үрдісті жүзеге асыруда тұлғалық қатынастың күрделенуі үшін
қажет – құндылықтар.
Белгілі бір жағдайда орта қатыстылығы, белгі-бейнелік тиістілік жобалық
мәдениеттің экологиялық құрамын қалыптастырады. Кейде аталған
құраманың болмауынан жобаға алғашқы көзқарастың ұнамдылығын
сәтсіздікке итермелеуі мүмкін. Жобалаушының ой елегінен өтетін
шығармашылық ой-пікірлерің терминдеріндегі теориялар, әдістемелер,
эвристика - жобалық мәдениеттің концептуалдық құрауышы болып
табылады. Құндылықтар тобы аксиологиялық құраманы құрайды(Бұл
жайында
О.И.Генисаретский
ұсынған
жобалық
мәдениет
амалы
қолданылған). Сонымен, білім беру саласында жобалық әрекетті құру мен
бағалауда, оның
