Дәрістер мазмұны бастауыш сынып оқушыларының жобалау әрекетін ұйымдастыру
жүктеу/скачать 2,73 Mb. Pdf көрінісі
|
Д рістер мазм ны бастауыш сынып о ушыларыны жобалау рекетін й
| − әлеуметтік
- педагогикалық жобалау , олар әлеуметтік ортаны өзгертуге немесе педагогикалық құралдар мен әдістер арқылы әлеуметтік проблемаларды шешуді бағытталады; − психологиялық - педагогикалық жобалау, оның мақсаты адамдар мен олардың қарым –қатынастарын білім беру үрдісі барысында жаңарту; − білім беруді жобалау , ол білім сапасы мен нәтижелерін, білім беру жүйесі мен оның институттарын инновациялық өзгертуді жобалау. 1. Әлеуметтік–педагогикалық жобалау: – Әлеуметтік ортаны педагогикалық тәсілдермен өзгеру- – Әлеуметтік проблемаларды педагогикалық құралдармен шешу 2. Псхологиялық–педагогикалық жобалау – Оқыту мен тәрбие мақсатын жаңарту – Оқыту мен тәрбиенің әдістерін өзгерту – Педагогикалық әрекеттерді ұйымдастыру түрлерін жасау – Педагогикалық қатынас жүйесін жаңарту 3. Білім берудегі жобалау: – Білім беруге мемлекет пен қоғамның талаптарын қалыптастыру – Білім беру нәтижелерін жобалау – Білім беру мекемелерін институттарын құру – Білім стандарттарын жасау Педагогикадағы инновациялық бағыттарды зерттеген В.Я.Ляудис те білім берудегі жобалау туралы, « біріншіден , бұл – мақсатқа бағытталған, жобаланған, саналы түрде ұйымдастырылған оқыту процесі, оны басқару ғылыми және мәдениеттанымдық білімдерді пайдалану негізінде іске асырылады. Екіншіден , бұл – мақсатқа бағытты ұйымдастырылған болашақтағы міндеттерді орындауға қабілетті тұлғаны әлеуметтік дамыту ситуациясы, сонымен қатар, осы жерде мақсат ретіндегі болашақтың нәтижелік мәні де, оны орындауға дайындық деңгейіне жеткізетін үрдіс те жобаланады» дейді. Осылайша, қазіргі заманғы әдіснамалық, мәдениеттанымдық, ғылымтанымдық және психологиялық–педагогикалық–әлеуметтік ғылымдар қағидаларына сүйене отырып, жобалау – педагогикалық феномен дей аламыз және оның негізгі сипаттамаларын төмендегідей көрсетуге болады: 1) жобалаудың мақсаты мен соған сай педагогикалық іс -әрекеттер қайта жаңартуларды көздейді; 2) жобалау педагогикалық рефлексия арқылы қамтамасыз етілетін болашақтың нақты бейнесін жүзеге асырады; 3) педагогикалық жобалау жобалау нысанын ғана емес, оған қатысушы жобалау субъектілерін дамытуға бағытталады. Жобалаудың мүмкіндіктері педагогикадағы ақпараттық - комуникативтік технологияның дамуымен де кеңейеді, сөйтіп, білім беру үрдісіне қатысушылардың жобалау кеңістігі одан әрі дами түседі деп айта аламыз. жүктеу/скачать 2,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|