3. Задачи обучения:
Формировать понятие о языке и его месте в системе медицинского образования.
Использовать модели специально-профессиональных ситуаций общения.
Внедрять технологии интерактивного обучения.
Использовать навыки знания русского языка в будущей профессиональной деятельности.
4. Основные вопросы темы:
Роль языка в жизни общества.
Русский язык в современном мире.
Функции языка в жизни общества.
Согласование полных прилагательных с существительными в роде, числе,падеже.
Падежная система прилагательных
5. Основные формы/методы/технологии обучения для достижения конечных РО дисциплины:
Объяснительно-иллюстративный метод. Вступительное слово преподавателя. Мини-лекция. Объяснение темы.
Беседа о русском языке, о богатстве его выразительных возможностей, как источнике знаний.
Контрольный метод обучения. Обобщение. Выводы. Резюме.
Малые группы.
Метод наблюдения и анализа.
Познавательный метод обучения.
6. Формы контроля для оценивания уровня достижения конечных РО дисциплины:
- упражнения;
- тесты;
-вопросы.
Теоретический материал
Прочитайте текст.
Задумывались ли вы над тем, что такое язык? Один человек говорит, другой слушает его и понимает. Вы читаете книгу, журнал, газету и тоже понимаете, что написано. С помощью слов (устно или письменно) человек выражает свои мысли и передает другим. И это происходит благодаря языку. Для выяснения точного значения этого слова обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова.
Язык: 1) Орган в полости рта, являющийся органом вкуса. 2) В колоколе: металлический стержень, производящий звон ударами о снеки. 3) Система звуковых и словарно-грамматических средств, закрепляющих результаты мышления и являющихся орудием общения людей, обмена мыслями и взаимного понимания в обществе. 4) Совокупность средств выражения с словесном творчестве (Язык писателя).
Достарыңызбен бөлісу: |
