Диссертация тақырыбы: «Болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыру» 7М01101 «Педагогика және психология»
жүктеу/скачать 14,9 Kb.
|
makpal
- Бұл бет үшін навигация:
- Қолданылған әдістер
- Зерттеудің ғылыми жаңалығы және теориялық маңыздылығы
- Зерттеудің практикалық маңыздылығы
- Цель исследования
- Использованные методы
- Объект исследования
- Научная новизна и теоретическая значимость исследования
- Практическая значимость исследования
- The purpose of the research
- Object of research
- Scientific novelty and theoretical significance of the research
- Practical significance of the research
- НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР........................................................
- АНЫҚТАМА...........................................................................................
- БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР...........................................
- КІРІСПЕ…………………………………………………………….......
- БОЛАШАҚ ПЕДАГОГ МАМАНДАРДЫҢ МУЛЬТИМЕДИАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ ДАЯРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
- БОЛАШАҚ ПЕДАГОГ МАМАНДАРДЫҢ МУЛЬТИМЕДИАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ ДАЯРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ МАҚСАТЫНДАҒЫ ТӘЖІРИБЕЛІК-ЭКСПЕРИМЕНТТІК ЖҰМЫСТЫҢ МАЗМҰНЫ
- ҚОРЫТЫНДЫ ..……………………………………………………..
- ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ……………….........
- ҚОСЫМШАЛАР………………………………………
|
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Философия және саясаттану факультеті Педагогика және білім беру менеджменті кафедрасы МАГИСТРЛІК ДИССЕРТАЦИЯ Тақырыбы: «Болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыру» 7М01101 – «Педагогика және психология» Орындаған: _____________ Хожабаева М. /қолы/ Ғылыми жетекші п.ғ.д., доцент _____________ Қacымoвa Р.C. /қолы/ Қорғауға жіберілді: Хаттама № ___ , ____ «____» _________________ 20____ ж. Кафедра меңгерушісімен қорғауға жіберді п.ғ.к., профессор м.а _____________ Әлқожаева Н.С. /қолы/ Нормо бақылаушы _____________ Мурзагулова М.Д. /қолы/ Алматы, 2021 ж. ТҮЙІНДЕМЕ Диссертациялық жұмыс 80 бет, 3 сурет, 4 кесте, 51 әдебиет көздері, 2 қосымшадан тұрады. Кiлттiк cөздep: мультимедия, технология, электрондық бейне Зерттеудің мақсаты: Болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастырудың әдicтepiн тeopиялық нeгiздey, пpaктикaдa тeкcepy, ұcыныcтap бepy. Зерттеудің міндеттері: - Болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыру мәселесінің негізгі түсініктерінің мәнін ашып көрсету; - Болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыру жұмысының құрылымдық-мазмұндық моделін құру; - Болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыруды эксперименттік- педагогикалық жұмыс барысында сынақтан өткізу және әдістемелік ұсыныстар даярлау. Қолданылған әдістер: зepдeлey, caлыcтыpмaлы тaлдay, түciндipy, cayaлнaмa, cөздiк, жaттығyлap, өңдеу, қорытындылау. Зерттеу нысаны: оқу-тәрбие жұмысы Зерттеудің көздері: білім беру caлacындaғы нормaтивті құжaттaр, әдебиеттер, қaзaқcтaндық және шетелдік ғaлымдaрдың еңбектері. Зерттеудің ғылыми жаңалығы және теориялық маңыздылығы: «мультимедия», «технология», «электрондық бейне» ұғымдарының мәні мен мазмұны нақтыланды; болашақ педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыру жұмысының моделі жасалды; педагог мамандардың мультимедиалық технологияларды пайдалану даярлығын қалыптастыру жұмысының әдістерін эксперименттік-педагогикалық жұмыста тексеріліп, ұсыныстар жасалды. Зерттеудің практикалық маңыздылығы: зерттеу жұмысы жалпы бiлiм беpетiн мектептегi мұғалімдерге, психологқа, жас мамандарға өздерінің пән сабақтаpында әдiстемелiк нұсқаулық pетiнде қолдануға болады. РЕФЕРАТ Диссертация состоит из 80 страницы, 3 рисунков, 4 таблиц, 51 источников, 2 приложений. Ключевые слова: мультимедиа, технологии, электронное видео. Цель исследования: Теоретические основы, методика и рекомендации по формированию подготовки будущих учителей к использованию мультимедийных технологий. Задачи: - раскрыть сущность основных концепций формирования подготовки будущих учителей к использованию мультимедийных технологий; - разработка структурно-содержательной модели формирования подготовки будущих учителей к использованию мультимедийных технологий; - тестирование формирования подготовки будущих учителей к использованию мультимедийных технологий в экспериментально-педагогической работе и подготовка методических рекомендаций. Использованные методы: анализ, сравнительный анализ, объяснение, анкета, словарь, упражнения, обработка, заключение. Объект исследования: учебно-воспитательная работа. Источники исследования: нормативные документы в области образования, литература, труды казахстанских и зарубежных ученых. Научная новизна и теоретическая значимость исследования: - Уточнены смысл и содержание понятий «мультимедиа», «технология», «электронное видео»; - Модель работы по формированию подготовки будущих учителей к использованию мультимедийных технологий; - Методики формирования подготовки учителей к использованию мультимедийных технологий апробированы в экспериментально-педагогической работе и даны рекомендации. Практическая значимость исследования: исследовательская работа может быть использована как пособие для учителей общеобразовательных школ, психологов, молодых специалистов по своим предметам. SUMMARY Diploma work consists of 80 pages, 3 figures, 4 tables, 51 sources, 2 appendices. Key words: multimedia, technology, electronic video. The purpose of the research: Theoretical foundations, methods and recommendations for the formation of the preparation of future teachers for the use of multimedia technologies. The objectives: - to reveal the essence of the basic concepts of the formation of training future teachers for the use of multimedia technologies; - development of a structurally meaningful model of the formation of training future teachers for the use of multimedia technologies; -testing of the formation of preparation of future teachers for the use of multimedia technologies in experimental and pedagogical work and preparation of methodological recommendations. Methods used: analysis, comparative analysis, explanation, questionnaire, vocabulary, exercises, processing, conclusion. Object of research: teaching and educational work. Sources of research: normative documents in the field of education, literature, works of Kazakhstani and foreign scientists. Scientific novelty and theoretical significance of the research: - The meaning and content of the concepts of "multimedia", "technology", "electronic video" have been clarified; - A model of work to form the preparation of future teachers for the use of multimedia technologies; - Methods for the formation of teacher training for the use of multimedia technologies have been tested in experimental and pedagogical work and recommendations are given. Practical significance of the research: research work can be used as a guide for teachers of general education schools, psychologists, young specialists in their subjects. МАЗМҰНЫ
жүктеу/скачать 14,9 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|