Дүниетану. 2-сынып № Тақырыбы: Адам өміріне не қажет? Мақсаты
жүктеу/скачать 234,5 Kb.
|
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Сақтандырғыш рең Ү. Жаңа сабақ:а/ Жаңа сабаққа берілген мәтінді оқып, проблемалық сұрақ қою арқылы мазмұнын түсіндіру. / Негеш энциклопедиясын қолдану/. ә/ Мәтінді іштей оқыту.Тізбектей оқыту. ҮІ.Түсінгендерін тексеру:Ошаған көбелек құстардан қалай қорғанады. /Қанатын жинап ағаштың бұтағына қыстырылып қалады/ оның қанатының асты басқа түсті.Ал кейбіреулері жасыл жапыраққа ұқсайды. Ал кейбір көбектер қанатын жайып жіберіп, гүлге қона қалғанда, гүлден айнымай қалады. Қарашыбын қалай қорғанады? /қарашыбын кенеттен түрленеді. Үсті түкті,арадан аумай қалады./ Қанқызының үсті толған ноқат, қып-қызыл ол қалай қорғанады? Денесінде тиген жерін күйдіретін сұйық зат бар. Оны қауіп төнген кезде шығарады. Аузын күйдіретіндіктен құстар оны жемейді. Бұның бәрі – сақтандырғыш рең. Көбелек пен шегіркелердің аталған бейімділігі бүркеніш рең деп аталады. ҮІІ. Сабақты бекіту.Біз бүгін не білдік? Бунақденелілер өз жауынан қалай қорғанады? Табиғат туралы мақал-мәтелдер айту. Сабақты қорыту, бағалау. ҮІІІ .Үйге тапсырма:Оқу, мазмұны № 39. Тақырыбы: Әр құсқа өз тұмсығы қажет? Мақсаты: Әр құсқа өз тұмсығы қажет екендігі туралы түсіндіру. Міндерттері: Әр құсқа өз тұмсығы қажет екендігі туралы түсіндіру. Түсініп оқуға дағдыландыру. Дүниетанымын кеңейту Құстарды қорғауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Аңдар неге жуынады? Оқу, әңгімелеу. ІІІ. Өткенді пысықта:.жолбарыстың жуынуы, мысықтың жуынуы, жануарлар мұртының көмегі ҮІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: Оқу, түсіндіру. Суреттерге талдау.өмірмен байланыстыру, тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу. Дәптермен оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Бейімділік дегенді қалай түсінесің? Тоқылдақ туралы не білдік? Бірқазан ше? ҮІІ. Бекіту:Үлестірмелерге жауап алу ҮІІІ. Үйге тапсырма:оқу, мазмұны.Бағалау № 40. Тақырыбы: Ұрпақ тіршіліктің жалғасы Мақсаты: Ұрпақ тіршіліктің жалғасы ұғымының мәнін түсіндіру.Түсініп оқуға, түсінігін айта білуге дағдыландыру. Ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту. Жәндік, жануарларды қорғауға тәрбиелеу. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау Көрнекілігі: суреттер Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Әр құсқа өз тұмсығы қажет.Тізбектей оқу.Мазмұнын сұрау ІІІ. Білімдерін тексеру:Бейімділік дегенді қалай түсінесің? Тоқылдақ туралы не білдік? Бірқазан ше? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. Сурет бойынша әңгіме. Тақырыпты оқу,іштей оқу, тізбектей оқу. Дәптермен жұмыс ҮІ Түсінгендерін тексеру:Ұрпақ тіршіліктің жалғасы дегенді қалай түсіндіңдер? Бунақденелілердің қалай көбейетінін айт. Қой,ешкі, түйе, жылқы, шошқа төлдерін ата? Балық, құс, бунақденелілердің балаларын ата? ҮІІ. Бекіту:Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:оқу, мазмұны, бағалау № 41. Тақырыбы: Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы. Мақсаты: жануарлар арасындағы қарым-қатынас, әр жануардың тіршілігін сақтауға бейімділік екенін түсіндіру. Дүниетанымын кеңейту.Жануарларды қорғауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: жануарлар суреті. Әдісі: сұрақ-жауап, іздендіру. Түрі: аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Ұрпақ тіршіліктің жалғасы. Тізбектей оқу. Мазмұнын сұрау ІІІ. Өткенді пысықтау:Ұрпақ тіршіліктің жалғасы дегенді қалай түсіндіңдер? Бунақденелілердің қалай көбейетінін айт. Қой,ешкі, түйе, жылқы, шошқа төлдерін ата? Балық, құс, бунақденелілердің балаларын ата?
2) Тірі табиғат – Адам - Өсімдік – Жануар сызбасын қалай түсінесің? ҮІІ. Бекіту. Қандай жануарлар адамға пайдалы? Сызбаны толтыр. ҮІІІ. Үйге тапсырма 1. оқу, мазмұны 2. бағалау. № 43. Тақырыбы: Өсімдіктер мен жануарлар «Қызыл кітабы» Мақсаты:адам, өсімдік жануарлар арасындағы тығыз байланыс жайлы түсінік беру, қызыл кітапқа енген өсімдіктер мен жануарлармен таныстыру. Өсімдіктердің тіршілік ету туралы танымдық қабілеттерін дамыту.Табиғатты қоршаған ортаны қорғау. Көрнекілігі: суреттер Түрі: аралас Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Адам, өсімдік және жануарлар арасындағы байланыс туралы әңгімелеу ІІІ. Өткенді пысықтау: Өзің туратын жерде жануарларды қорғау туралы қандай жұмыс жүргізілетіні жайлы әңгімеле ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. 1. Мәтінді оқып, сұрақ арқылы түсіндіру. 2. Іштей оқыту 3. Тізбектей оқыту. ҮІ. Түсінгендерін тексеру: 1) Дүние жүзі қорының эмблемасын салу (WWF) 2) Қызыл кітапқа енген өсімдіктерді ата. Грейг, кауфман қызғалдағы жайлы не білесің? 3) Қызыл кітапқа енген жануарлар жайлы не білесің? Қарақұйрық, құлан
Жануарлар мен өсімдіктерді қорғау қажет пе? Сен жануарларды жақсы көресің бе?
ә/ҚР Рәміздері: Әнұран, Ту, Елтаңба, Ата Заң.б/Тақырыпты оқу:іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
ә/ҚР Рәміздері: Әнұран, Ту, Елтаңба, Ата Заң.б/Тақырыпты оқу:іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
Барлық адамдар бір-бірімен достық қарым-қатынаста болуы керек дегенді қалай түсінесің? Басқа адамға жәбір көрсетуге, кемсітуге және ренжітуге ешкімнің құқығы жоқ деген жайлы өз ойын. Сенің қандай құқығың бар? ҮІІІ. Үйге тапсырма:оқу, мазмұны. Бағалау. № 46. Тақырыбы: Біздің Отанымыз Мақсаты: Оқушылардың Отан туралы ұғымдарын кеңейту. Танымдық қабілеттерін дамыту. Өз Отанын құрметтеуге,оны қорғауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер Әдісі: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелеу, Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Адам құқығының жалпы декларациясы.Тізбектей оқу. Мазмұнын айту. ІІІ. Өткенді пысықтау:Сұрақтар қоя отырып , қорыту. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Біздің Отанымыз. Ү. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ Біздің Отанымыз тақырыбын оқып, түсіндіру. ә/ҚР Рәміздері: Әнұран, Ту, Елтаңба, Ата Заң.б/Тақырыпты оқу:іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
№ 47. Тақырыбы: Халықтар достығы Мақсаты: Халықтар достығы тақырыбын оқып, түсіндіру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Бірлікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Біздің Отанымыз. Тақырыпты оқу.Мазмұндату. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Халықтар достығы Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ Халықтар достығы тақырыпты оқып, түсіндіру. ә/ тақырыпты оқу:іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Ертегінің мәні неде? Біздің елімізде қандай ұлттың өкілдері тұрады? Бірлігі жоқ ел тозады, бірлігі күшті ел озады деген мақалды қалай түсінесіңдер? ҮІІ. Бекіту.Бүгін не білдік?Мақал-мәтелдер айту. ҮІІІ. Үйге тапсырма:оқу, мазмұны,бағалау. № 48. Тақырыбы: Астана-қазақстан Республикасының астанасы. Мақсаты: Астана қаласы және ондағы өндіріс, демалыс орындары жайлы түсінік беру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Патриоттық тәрбие беру. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, әңгімелеу. Көрнекілігі: оқулық, арнайы суреттер Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Астана.Тақырыпты оқу.Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып, өткен материалды пысықтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын , мақсатын хабарлау. Жаңа сабақ:а/ Астана қаласы туралы кіріспе әңгіме жүргізу.ә/ Астана тақырыбын оқып, түсіндіру. б/ Тақырыпты оқу:іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:а/ Сұрақтарға жауап алу. Астана сөзінің мағынасы нені білдіреді? Қала туралы сен не айта аласың? Астанада қандай өндіріс орындары бар? Одан нелер өндіреміз? Қандай демалыс орындарын білесіңдер? Өздерің қандай жерлерде бодыңдар? ә/Сергіту сәті б/ тапсырмаларды орындау. в/ Астана туралы білетін тақпақтарын айту. г/ Ойын: Қала аттарын атау. ҮІІ. Бекіту. Бүгін не өттік? Елін, жерін сүюге тәрбиелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма1. оқу, мазмұны2. бағалау № 49. Тақырыбы: Алматы Мақсаты: Алматы қаласы және ондағы өндіріс, демалыс орындары жайлы түсінік беру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Патриоттық тәрбие беру. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, әңгімелеу. Көрнекілігі: оқулық, арнайы суреттер Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Тақырыпты оқу.Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып, өткен материалды пысықтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын , мақсатын хабарлау.Алматы. Ү. Жаңа сабақ:а/ Алматы қаласы туралы кіріспе әңгіме жүргізу.ә/ Алматы тақырыбын оқып, түсіндіру. б/ Тақырыпты оқу:іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:а/ Сұрақтарға жауап алу. Алматы сөзінің мағынасы нені білдіреді? Қала туралы сен не айта аласың? Алматыда қандай өндіріс орындары бар? Одан нелер өндіреміз? Қандай демалыс орындарын білесіңдер? Өздерің қандай жерлерде бодыңдар? ә/Сергіту сәті б/ тапсырмаларды орындау. в/ Алматы туралы білетін тақпақтарын айту. г/ Ойын: Қала аттарын атау. ҮІІ. Бекіту. Бүгін не өттік? Елін, жерін сүюге тәрбиелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма1. оқу, мазмұны2. бағалау № 50. Тақырыбы: Қарағанды. Мақсаты: Көмірлі өлке тақырыбьн оқи отырып, пайдалы қазбалар жайлы түсінік беру Танымдық қабілеттерін дамыту. Қоршаған орта табиғатын қорғай білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Алматы.Тізбектей оқу. Мазмұнын сұрау. ІІІ. Білімдерін тексеру:Алматы жайлы оқушыларға әңгімелету. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Көмірлі өлке Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс а/ Көмірлі өлке тақырыбын оқып, пайдалы қазбалар және тас көмірден алынатын заттар жайлы түсінік беру. ә/ Көрнекіліктермен жұмыс. Тас көмір түрлерін көрсету.б/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу. Сергіту сәті. ҮІ. Түсінгендерін тексеру: а/ Сұрақтарға жауап алу. Тас көмірден не алынады? Тас көмір жердің қай жерінде болады? Шахтер деген кім? Тас көмір бассейні деген не? Тас көмірдің негізгі қасиеті неде? ә/ Тапсырмаларды орындау.
ә/ Тақырыпты оқыту. 1. Іштей оқу. 2. Тізбектей оқу. Сергіту сәті. ҮІ. Түсінгендерін тексеру: а/ Сұрақтарға жауап алу. Мұнайды қалай өндіреді? Мұнайды құндылығына байланысты қалай деп атайды? Мұнайдан не алады? Табиғи газдан не алады? Мұнай мен газ еліміздің қай жерінде көп шығады? Бұл жер бұрын қалай аталған еді? Қазір ше? Тапсырмаларды орындау. Берілген сұрақтарды мәтіннен тауып оқу. ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік? Қара алтын деген не? Мұнайдан не алынады? Қорыта отырып, табиғат байлықтарын қорғай білуге баулу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. оқу, мазмұны 2.бағалау. № 52. Тақырыбы: Каспийдің тірі алтыны Мақсаты: Каспий теңізінің дүние жүзіне әйгілі байлығы балықтар тіршілігімен таныстыру; Танымдық қабілеттерін дамыту. Қоршаған орта байлықтарын қорғай білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: Оқулық , арнайы суреттер Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: Аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Маңғыстау тақырыбын оқыту. Мазмұнын сұрау. Мұнайды қалай өндіреді? ІІІ. Білімдерін тексеру: Мұнайдан және табиғи газдан не алынады? Оның пайдасы жайлы айтып қорытындылау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Мақсатын, тақырыбын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. а/ Каспийдің тірі алтыны тақырыбын оқып, мазмұнын ашу. Балық жайлы түсінік беру. ә/ Тақырыпты оқыту. 1. Іштей оқу. 2. Тізбектей оқу. Сергіту сәті.
б/ Тақырыпты оқыту: іштей оқыту, тізбектей оқыту, жеке-жеке оқыту. ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу. Адам өсімдік шаруашылығымен не үшін айналысады? Адам қандай мәдени өсімдіктерді өсіреді? Өсімдік шаруашылығы мен өнеркәсіптің арасында қандай байланыс бар? Тапсырмаларды орындау. Әр бөлігіне тақырып қою. ҮІІ. Бекіту: Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. оқу, мазмұны 2.бағалау. № 54. Тақырыбы: « Ақ алтынды» аймақта. Мақсаты: Мақта өнімі, оның өндіру жолдарымен таныстыру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Қоршаған орта табиғатын қорғай білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: оқулық, түрлі-түсті суреттер Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік жұмыс Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау. Адам өсімдік шаруашылығымен не үшін айналысады? Адам қандай мәдени өсімдіктерді өсіреді? Өсімдік шаруашылығы мен өнеркәсіптің арасында қандай байланыс бар? ІҮ. Мақсат қою кезеңі: «Ақ алтынды» аймақта. Ү. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс. ә/ Тақырыптарды оқып, түсіндіру, мазмұнын ашу. б/ Тақырыпты оқыту: іштей оқыту, тізбектей оқыту, жеке-жеке оқыту. Суреттермен жұмыс ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу. Мақта еліміздің қай жерінде өсіріледі? «Шитті мақта» дегенді қалай түсінесің? Тапсырмаларды орындау. Әр бөлігіне тақырып қою. ҮІІ. Бекіту: Бүгін не білдік? Өз үстіндегі мақтадан тоқылған киімді анықта. Мақтаны неге «ақ алтын» дейді? ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. оқу, мазмұны 2.бағалау. № 55. Тақырыбы: Бақ пен жүзім шаруашылығы. Мақсаты: Бақ пен жүзім шаруашылығы тақырыбын оқып, түсіндіру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Қорташан орта табиғатын қорғай білуге тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, іздену. Түрі: Аралас Көрнекілігі: Түрлі -түсті суреттер Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Ақ алтынды аймақта. Тақырыпты оқыту. Мазмұнын сұрау ІІІ. Өткенді қорыту. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: а/ Тақырыпты оқу , түсіндіру. ә/ Тақырыпты оқыту, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу. б/ Көрнекілікпен жұмыс. в/ Сергіту сәті ҮІ. Түсінгендерін тексеру: а/ Сұрақтарға жауап алу. Біздің едімізде өсірілетін жеміс ағаштары мен бұталарын ата? Жеміс ағаштары мен бұталары ен үшін өсіріміз? Ағаштың діңін не үшін әктейміз? Бақша дақылдарын ата? Қандай көкеністерді білесіңдер? Көктемде баққа неліктен дәрі шашылады? ҮІІ. Қорыту.Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма 1. оқу, мазмұны 2. бағалау. № 56. Тақырыбы: Ұшқыш Мақсаты: Қазақ елінің тұңғыш ғарышкерлерімен таныстыру; танымдық қабілеттерін дамыту; ерлікке, батылдыққа тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, іздену. Түрі: Аралас Көрнекілігі: Түрлі -түсті суреттер Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Бақ пен жүзім шаруашылығы. Тақырыпты оқыту. Мазмұнын сұрау ІІІ. Өткенді қорыту. Елімізде өсірілетін жеміс ағаштары мен жеміс бұталарын ата. Қандай көкөністер білесің? Өсімдік шаруашылығында жұмыс істейтін мамандар жайлы не білесің? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. жүктеу/скачать 234,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|