|
1
|
|
Сабақ өтілетін күні: 20.01.2016 ж
Орыны: информатика каб.
|
Барлық оқушы саны: 17
Қатысқаны: 17
|
|
2
|
Сабақтың тақырыбы
|
Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс. Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау. Баспадан шығару.
|
|
3
|
Жалпы мақсаттары
|
Оқушыларға суреттің үзінділерін ерекшелеуге, суреттің үзінділерімен жұмыс істеуді, графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындауды үйрету.
|
|
4
|
Әдіс-тәсілдер
|
Топпен жұмыс, сұрақ-жауап, сергіту сәттері.
|
|
5
|
Көрнекіліктер
|
Интерактивті тақта, компьютер, сызба кесте.
|
|
6
|
Дереккөздері
|
6 сынып информатика оқулығы.
|
|
7
|
Оқу нәтижесі
|
Сұрақтарға жауап беру арқылы диалогқа түседі, топтық жұмысқа қатысуда өз идеяларын сенімді түрде білдіреді, бір-біріне көмектесе отырып, компьютерге графикалық ақпараттарды жазуға үйренеді.
|
Сабақтың барысы
|
уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
|
Ұйымдастару
|
3 мин
|
Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, «Бүгінгі көңіл –күйім қандай?» тренигін ұйымдастыру.
|
Сәлемдесіп, бір-біріне жылы лебізін білдіру. Бүгінгі күнгі көңіл-күйлерін айтады.
|
Қолдау көрсету
|
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
5 мин
|
Оқушыларға сұрақ қоя отырып , үй тапсырмасына шолу жасау.
|
Оқушылардың әр-қайсысы үй тапсырмасынан оқылған материалдарға қатысты сұрақ қою керек. Оқушылар жеке, диалог құру арқылы ойларына нақты жауап береді.
|
Жарайсың т.б
|
|
Қызығушылығын ояту
|
5 мин
|
Оқушылардың электрондық оқулықты көрсету арқылы жаңа сабақты меңгеруге дайындық жасайды.
|
Материалдармен танысып, инсерт әдісін қолданады.
|
2 жұлдыз 1 тілек
|
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
15 мин
|
Топтарға бөлінеді. Жигсо әдісі
|
Оқушылар қойылған сұрақ төңірегінде топпен ақылдаса отырып,өз ойларын сындарлы түрде ортаға салып, өз ойларын айтады.
|
«бес бармақ» ишарасымен бағалау
|
|
5 мин
|
Оқушылар жекелей компьютермен практикалық жұмыс орындайды.
|
Оқушылар тақырып төңірегінде негізгі идеялары бойынша ойларын ортаға салады. Өз көзқарастарын білдіреді.
|
Өздері бағалайды.
|
|
Сергіту сәті
|
2 мин
|
Көз жаттығуларын
|
Оқушылар көз жаттығуларын өздері жасайды.
|
ынталандыру
|
|
Сабақты қорытындылау
|
3 мин
|
Оқушыларға бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар қойылады.
|
Оқушылар қойылған сұрақтарға жекелей жауап береді.
|
ынталандыру
|
|
Бғалау
|
2 мин
|
Сабақ барысындағы тапсырмаларды бағалаумен қатар, мұғалім суммативті баға қояды.
|
Баға қояды.
|
Суммативті және формативті бағалау
|
|
Кері байланыс
|
3 мин
|
Ыстық микрафон
|
Оқушылар бүгінгі сабақта үйренгендерін айтады.
|
|
|
Өткенге шолу
|
2 мин
|
Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс. Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау. Баспадан шығару.
|
Күнделікке жазу
|
|
|
