Әдебиеттік оқу (3-сынып) Тақырыбы

“Алпамыс батыр” жырынан үзіндіні жатқа сұрау.

• 
  Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқуға баулу.
  
• 
  Мәтін бойынша сұрақтарға жүйелі жауап беруге үйрету.
  
• 
  Мәтін мазмұнына байланысты ой қортындылай білуге баулу.
  

 

ҮІІІ. Үйге тапсырма.

а\Өлеңді дауыста,түсініп,мәнерлеп оқыту арқылы оқу дағдысын қалыптастыру.

ә\  Өз елін,жерін сүюге,құрметпен қарауға, тәрбиелеу.

б\ Оқушылардың сөздік қорын, тіл байлықтарын дамыта отырып, көркем  сөйлеуге дағдыландырып жетілдіру.   

Оқушылармен амандасу,сабақ барысына зейіндерін аудару.

а)Сіздер қай елдің азаматысыздар

ә)Қазақстан азаматы екендеріңді немен дәлелдеуге болады?

б)Туған жеріміз туралы не білесіздер?

Маған саусақтарды алып жүру қиын.

Тура жол арқылы.

Оған алақанда тығылғысы келеді.

Мен оны қорқытамын, қорқытамын, мен оны ұялтамын, ұялтамын.

Саусақтар ұялып, үйреніп алды.

Кіріспе әңгіме.Қазақстан Республикасының әнұраны ,ел таңбасы ,туы туралы әңгімелету.

1.Туған ел туралы қандай өлең білесіңдер?

2.Сурет бойынша әңгімелеу?

а)Мәтінмен жұмыс.

1. Өлеңді мәнерлеп оқу.

2.Диалог түрінде оқу.

-Мәтінде не туралы айтылған?

- Адам айналасындағыларға қандай жақсылық жасай алады?

3. Диалогтің не екендігі туралы түсінік  беру.

б) Ұйқасын тап:

Іздеп-іздеп не керек,

Таптым бір гүл к-----т.

Гүл дегенім бірақта,

Болып шықты -----------.

Сергіту сәті «Қадамдар»

   Балалар тұрады. Команда бойынша балалар «ұзын»дегенде ұзын, ал «қысқа» дегенде қысқа қадам жасайды.

1.Туған жерге арналған өлеңдер оқыту.

2. Бақытты өмір сүру үшін не істеуіміз керек?

V. Үйге тапсырма. Өлеңді жаттау.

 

VI. Бағалау.

Сабақтың тақырыбы: Аманат

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

1.Өлеңді жатқа айту.

2. Отан туралы мақал-мәтел

3. Сөздік жұмыс.

     Қонжық «үлкен» сөзін айтқанда, балалар аяқтарының ұштарымен жүреді, ал «кішкентай» сөзін айтқанда, балалар иілген аяқтарымен жүруі керек.

1.Кіріспе әңгіме.

 а)Жазғы мезгіл туралы әңгімелеу.

ә) Сурет бойынша әңгіме құрау

2.Жаңылтпаш.(Жатқа айтқызу)

    Көк тырна,

    Көп тырна.

    Тыраулап тен,

    Көп тұрма.

Сергіту сәті. Дидактикалық ойын «Ұшады – ұшпайды»

      Әдістемелік нұсқау: егер мен құстарды атасам, балалар қолдарын көтеру керек, ал егер  басқа заттарды атасам, онда балалар қолдарын алдына қоюлары керек.

3.Оқулықпен жұмыс.

ә)Тапсырмалар мен сұрақтар.

      - Аманат дегенді қалай түсіндін

      - Дәлмырза атаның аманаты орындалды ма?

      - Балалардың ойының қианат деуге бола ма?

IV.Сабақты бекіту.

1.Мақал – мәтелдердің мағынасын ашу.

Ата-балағы сыншы.

Көз жетпегенге сөз жетеді.

    Анау өскен изен бе екен, жусан ба екен?

    Қойды солай қусам ба екен?

    Қарсы болмас қусам көкем.

Мәтіңді оқып, мазмұнын айт.

 

VI. Бағалау.

Сарыбастау орта мектебі КММ

Сынып жетекшісі З.Ш.Дюсюпжанова

2015-2016 оқу жылы


Сабақтың тақырыбы: Ұшқан ұя.

Пәні:Әдебиеттік оқу.                                 

Сабақтың мақсаты: 

а\Білімділігі:Кеңес Одағының батыры Бауыржан Момышұлы туралы түсінік бере отырып,өмір жолымен таныстыру.

ә\Тәрбиелілігі:Әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерді, жеті атасын білуге тәрбиелеу.

б\Дамытушылығы:Балалардың ойын,зейінін,сөздік қорын

дамыту.Қолдың ұсақ моторикаларын дамыту.

Сабаққа оқушылардың назарын аудару.

1.Мәтіннің мазұнын айту.

2.Дәлмырзаның өсиет сөзін тауып оқу.

3.Сөздік жұмыс.

4.Неліктен «аманатқа қиянат жасауға болмайды» дейді?

Сергіту сәті. Саусақ гимнастикасы («Орамжапырақ»)

Қолдарымызбен ұқсас қимылдарды келтіреміз:

- Біз орамжапырақты шабамыз! (2 рет) –түзу, күштенген алақандармен балтаның қимылын келтіру: жоғары, төмен.

- Біз орамжапырақ кесеміз! (2 рет) – энергиялық қимылмен түзу алақанмен алға-артқа .

- Біз орамжапырақ тұздап жатырмыз! (2 рет) – саусақтар жиналған «шымшым» - орамжапырақты тұздаймыз.

- Біз орамжапырақты қысамыз! (2 рет) – энергиямен саусақтарымызды жұдырықтап түйіп, бір уақытта екі қолмен, немесе кезектесіп қысамыз.

- Біз сәбіз тереміз! (2 рет) бір қолымызды жұдырықтап, басқа қолымыздың алақаны арқылы жоғары-төмен қимылмен ритмді жасайды. Сосын қолымызды ауыстырамыз.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1.Кіріспе әңгіме.                                         

- Б.Момышұлының өмір баянымен таныстыру.

- Жазушының шығармашылық еңбегі туралы айту.

2.Оқулықпен жұмыс.

а\Мәтінді оқып беру,түсіндіру.

ә\Оқушыларға тізбектей оқыту.

б\Түсініксіз сөздермен жұмыс.

в\ Сұрақтар мен тапсырмалар.

-          Мәтіңде қандай әдет-ғұрып, салт-дәстүрлер туралы айтылған?

-          Сендер қандай әдет-ғұрыпты білесіңдер?

-          Бала Бауыржанның табиғат құбылыстарын сипаттауын әңгімеле?   

1.Б.Момышұлы туралы не білдің?

2.Бауыржанның әкесі қандай адам  болған?

V. Үйге тапсырма.

1. Б.Момышұлының фотосуреттерін жинап, альбом құрастыру.

2. Жеті аталарын біліп келу.

VI. Бағалау.

Сарыбастау орта мектебі КММ

Сынып жетекшісі З.Ш.Дюсюпжанова

2015-2016 оқу жылы


Сабақтың тақырыбы: «Сіз», «Біз» деген – жылы сөз.

Пәні:Әдебиеттік оқу.                             

Сабақтың мақсаты:

 а\Білімділігі:Өлеңді түсініп,мәнерлеп оқуға,мазмұнын әңгімелей алуға үйрету,сыйластықтын адам өміріндегі маңызы туралы айту.

 б\Дамытушылығы:Оқушылардың тілдік қорын молайту. Қолдың ұсақ моторикаларын дамыту.

Сұрақ қою арқылы мазмұнын сұрау.

1.Қазақша жыл қайыру.

2.Салт-дәстүрлердің түрлерін атау.

3.Жеті аталарын атау.

Сергіту сәті. Саусақ ойындары «ҚАЙЫҚ»

Екі алақаныңыз қабырғаға қойылған және қосылған «ожау сияқты», үлкен саусақтарым алақанымда қысылған.Кішкентай қайық өзенде жүзіп келеді,қайық балаларды серуенге апарады.

Сұрақтар:

1.Сыйластықты дегенді қалай түсінесіңдер?

2.Мәдениетті сөйлеудің түрлерін атандар?

 

IV. Жаңа сабақ.

1.Өлеңді оқып беру.

2. Іштей оқыту.

3.Сұрақ қою арқылы мазмынын талдау.

а\Өлеңде не туралы айтылған?

ә\Ө.Тұрманжанов жастарға қандай өсиет айтқан?Өлеңнен тауып өқы.

б\Сыйластықтың арқасында адамзат қандай жетістіктерге жетеді?

в\Кімдерге жанашырлық сезімдерінді білдіресің?

1.Нақыл сөздер

 Аз жақсылық жасағанға да көп рақмет айту – парыз.       (Ж.Баласағұн)

Адамға – адам, сөзге – сөз жарығын да, көлеңкесін де түсіріп тұрады.   

                                                                                             (Ғ. Мүсірепов)

VI. Үйге тапсырма.

Мәнерлеп оқыту

Мазмұнын  әңгімелеу.

VII. Бағалау.

Сарыбастау орта мектебі КММ

Сынып жетекшісі З.Ш.Дюсюпжанова

2015-2016 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы:Өзін-өзі жеңген бала.

а\Оқушыларға жақсы жаман қасиеттер туралы  түсінік беру.

 ә\Жақсыдан үйренуге, жаманнан жиренуге тәрбиелеу.

б\ Оқушылардың ой өрісін ,сөздік қорын молайтып,тіл  байлығын  дамыту.Қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

1.Өлеңді жатқа айту.

2.Сұрақ арқылы бекіту.

-Өлеңде не туралы айтылған?

-Сыйластықтың арқасында адамзат қандай жетістіктерге жетеді?

-Осы өлеңді қандай мақалмен қортындылар едің?

ІІІ.Жаңа сабақ.

1.Қызығушылықты ояту.

а\Өз бойларындағы жақсы қасиетті айту.

ә\Жақсы қасиеттер -

2.Абай атаның өсиет өлеңін еске түсіру.             

1.Мәтінді түсініп  оқыту.

2.Іштей оқыту.

3.Мазмұнын ашу.

4.Мақал-мәтелдер айтқызу.

5.Сөздік жұмыс.

6.Сұрақтар мен тапсырмалар.

а\Жазушы мақтаншақтықты неге теңейді?

ә\ Арман бойындағы жаман әдетті қалай жеңді?

б\Сен ұялғанда қандай күйде боласын?

1. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.

Әдептілік, ар-ұят

Адамдықтың белгісі.

Тұрпайы мінез тағы жат –

Надандықтың белгісі.                               (Абай)

2. Жаңылтпаш айту.

V Үйге тапсырма.

1. «Мен мақтаныш етемін» деген тақырыпқа эссе жазу.

2.Жағымды қасиет туралы мақал-мәтел жинау.

Бағалау.

Сарыбастау орта мектебі КММ

Сынып жетекшісі З.Ш.Дюсюпжанова

2015-2016 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Екі дос

Пәні:Әдебиеттік оқу.                                

   Сабақтың мақсаты: 

а\ Достық туралы түсінік беру.Достықтың маңыздылығын ұғындыру.                               

ә\Достықты қадірлей,қастерлей білуге,адал дос болуға  тәрбиелеу.

б\ Қоршаған ортаны танып білуге деген  қабілеттерін дамыту. Қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Пән аралық байланыс:дүниетану,музыка.

Әдісі:сұрақ-жауап,баяндау,түсіндіру.

Түрі:аралас.

Көрнекілігі:мақал-мәтелдер,суреттер.

Сабақ барысы:І.Ұйымдастыру бөлімі.

Назарларын сабаққа аудару.

1Жоспар бойынша әңгімелеу.

2Сұрақтарға жауап алу.

а)Нанды неге алтыннан да қымбат дейміз?

б)Дәнді дақылдарды ата.

Сергіту сәті.Саусақ гимнастикасы «Достар»

ІІІ. Жаңа сабақ.

Ой қозғау.

1.Алтынға нені айырбастауға болмайды?

2.  Достық дегенді қалай түсінесің?.

Оқулықпен жұмыс.

а)Мәтінді түсініп  оқу.

ә)Іштей оқыту.

б)Жұппен жұмыс (балалар мәтінді оқып, бір-біріне сұрақ қояды)

-Мұндай батырлардан жаулар неге қорықты?

-Сен достықты  қалай түсінесің,құрметтейсің?

-«Төс қағыстырып ,дос болыпты   »дегенді қалай түсінесің?

3.Суретпен жұмыс.  «Достық көмек»

1.«Мен қандай доспын»тақырыбына эссе жазу.

2.Аңыз мазмұнын қай мақал  ашып тұр?

1.Досы көпті жау алмас,

Ақылы көпті дау алмас.

2.Жақсы дос үшін жан пида.

1.Мәтіннің мазмұнын айту.

2.«Досым саған рахмет!» тақырбына эссе жаз.

 

VI. Бағалау.