Әдістемелік нұсқау


ІІ. Мағынаны ашу (білімді



бет111/164
Дата27.10.2022
өлшемі486,52 Kb.
#155152
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   164
Байланысты:
Р. А. адыр лов, Н. . Беристемова Цифрлы сауаттылы

ІІ. Мағынаны ашу (білімді
өзектендіру үшін) Мәтінмен жұмыс істеу:
«ДЖИГСО» әдісі
ДЖИГСО
әдісімен жұмыс істеу ақпарат алу мен пысықтауға, ойлауға ықпал етеді. Оқытудың осы ұжымдық әдісін жүзеге асыру мақсаты — жалпы мәселені, алдымен жұпта, кейін ұжымда талқылау, үйрену мен үйрету. Бұл жағдайда әрбір оқушы бір сәт өзін мұғалім ретінде сезінеді, оқуға деген жауапкершілігі артады. Бұл стратегия мазмұнды жанжақты меңгеру, оқығанды есте сақтау үшін ұмтылу, жауапкершілік дағдысына баулу мақсаттарында аса тиімді.
Оқушының оқуға деген
қызығушылығы артады, ұжымда жақсы қарымқатынас қалыптасады, тәртіп орнайды.

Дескриптор

  • Жаңа сабақтың мәтінін оқиды.

  • Топтық талдау жасайды.

  • Бір-бірімен мәлімет алмасады.


Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Фигуралар» әдісі арқылы бағалайды. Бес жұлдыз – Өте жақсы!, Төртбұрыш – Жақсы!, Үшбұрыш – Талпын!

Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері





Топтық жұмыс: «Ойлан, бірік, бөліс!» әдісі
Оқушылар ойына
келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады (Ойлан). Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік) және соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).

1 - тапсырма
«Елгезек роботтың» алгоритмін сөз түрінде және
программасын құрастырады. Дескриптор

  • Берілген практикалық тапсырмаға топтық талдау жасайды.

  • «Елгезек» роботтың алгоритмін сөз түрінде құрады.

  • «Елгезек» роботтың программасын құрастырады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   164




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет