Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Қазақ тілі кафедрасы
Қазақ тілі пәні бойынша
5В042000 «Сәулет», 5В042100 «Дизайн» мамандықтарының студенттеріне арналған практикалық сабақтарға
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
Павлодар
Әдістемелік нұсқауларды
бекіту парағы
|
|
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.3/41
|
|
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректор ___________ Н.Э.Пфейфер
(қолы)
20__ж. «___»____________
|
Қ ұрастырушы: аға оқытушы __________ З.С.Машрапова
Қазақ тілі кафедрасы
Қазақ тілі пәні бойынша
5В042000 «Сәулет», 5В042100 «Дизайн» мамандықтарының студенттеріне арналған
практикалық сабақтарға
әдістемелік нұсқаулар
Кафедраның отырысында ұсынылды
20__ж. «___»______________, №__ Хаттама
Кафедра меңгерушісі _____________ А.Ф. Зейнулина 20__ж. «____»
ФЖжӨ факультетінің ОӘК мақұлданды
20__ж. «___»______________, №____ Хаттама
ОӘК төрағасы _____________ Е.Н.Жуманкулова 20__ж. «____» ______
МАҚҰЛДАНДЫ:
ЖжӘҚБ бастығы _____________ А.А. Варакута 20__ж. «____» ________
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды
20__ж. «___»______________ №____ Хаттама
№
|
Тақырып атауы
|
Мазмұнына сипаттама
|
1.
1.1.
| Әдеп ережелері
Амандасу.
|
1. «Амандасу – адамдықтың белгісі» тақырыбында ой толғау, мәтінмен жұмыс жасау.
Сөздік минимум: Сәлемдесу, амандасу, қоштасу, денсаулық, хал-жағдай, жақсы, жаман, шүкір, рахмет, кездесу.
2. Есімдік.Сұрау есімдігі. Шылау. Сұраулық демеуліктер. Қазақ әліпбиі. Қазақ тілінің төл дыбыстары, олардың жуан, жіңішке түрлері тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау [1,2,3,4]
|
1.2.
|
Танысу.
|
1. Сөздік минимум: Ат, есім, аты-жөні, танысу, қуаныш, қуану, мен, сен, сіз, ол.
Лексикалық тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді жаттау, сұхбат құру. Сөйлесім үлгілері:
Таныс болайық. Сіздің атыңыз кім? Менің атым – Гүлнәр.
Сіздің атыңыз кім? Менің атым – Ержан. Өте жақсы.
Танысқаныма қуаныштымын.
2. Жіктеу есімдіктері: мен, сен, сіз, ол. Жалғаулар. Тәуелдік жалғауы. Септік жалғауы. Атау, ілік септіктері. Ы, І төл дыбыстары. Сұраулы сөйлем интонациясы тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
|
1.3.
|
Кешірім. Өтініш. Алғыс. Келісу. Қарсылық білдіру. Құптау. Құптамау.
|
1. Сөздік минимум: Кешірім, ғафу ету, айып етпеу, алғыс айту, риза болу, оқасы жоқ, айтып жіберу, қарсы болмау, жоқ, келісу, әрине, келіспеу, құптау.
Сөйлесім үлгілері:
Кешіріңіз, кіруге бола ма?
Кіріңіз.
Ғафу етіңіз, сөзіңізді бөлейін.
Оқасы жоқ, не айтайын деп едіңіз?
Айтып жіберіңізші, сағат қанша болды?
Сағат 18-ден 5 минут кетті.
Сізбен әңгімелесуге бола ма?
Жоқ, уақытым жоқ.
Кешіріңіз, әңгімелесуге уақытым жоқ.
2. Оқшау сөздер. Қаратпа сөз, тыныс белгісі. Одағай. Болымсыздық есімдігі. Ұ, Ү төл дыбыстары; жуан, жіңішке негіздер. Интонация тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
|
2.
2.1.
| Адам
Өзім туралы.
|
1.Сөздік минимум: Ұлтым, туған жерім, туған жылым, жасым, дүниеге келдім, тудым, мектеп, балабақша, спортпен айналысу, сурет салу, ән шығару, өлең шығару, ән айту.
Сөйлесім үлгілері:
Кешіріңіз, сіз неше жастасыз? Мен 18 жастамын.
Қай жерде тудыңыз? Павлодар қаласында.
2.Өздік есімдігі. Жіктік жалғаулар. Етістік.
Қ, Ғ төл дыбыстары; жуан негіздер, айтылуы; ілгерінді ықпал. Көптік жалғауы тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
|
2.2.
|
Досым туралы.
|
1.Сөздерді жаттау, сұхбат құру. Сөздік минимум: Менің досым, оның аты, есімі, бір мектепте, көрші, өнерлі, ақылды, сабырлы, шылым шекпейді, ақ көңіл, жақын, ең, өте.
2.Сөйлесім үлгілері:
Сіздің досыңыз кім? Менің ең жақын досым – Болат.
Ол қандай адам? Ол өте сабырлы, ақылды жігіт.
Сын есім, дара, күрделі түрлері. Ң дыбысы, ерекшелігі, дыбысталуы. Кейінді ықпал. Буын түрлері. Синонимдер тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
|
2.3.
|
Отбасы.
(Туыстық қатынастар)
|
1.Сөздерді жаттау, сұхбат құру. Сөздік минимум: Отбасы, жұбай, әке, шеше, ата, әже, аға, іні, ұл, қыз, қарындас, сіңлі, әпке, нағашы, жиен, немере, немере туыс, ағайын. Өзінің отбасы туралы айта алу.
2.Зат есім. Дара, күрделі зат есімдер. Жалпылау есімдігі. Н, Ң дыбыстары, ерекшелігін қайталау. Омонимдер тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
|
2.4.
|
Мекенжай
(Біздің үй.
Менің бөлмем).
|
1.Сөздік минимум: Біздің үй, менің бөлмем, 1-2-3 бөлмелі, үлкен, екі, үш, бес қабатты, жеке меншік, қазыналы үй, кең, қонақ бөлмесі, ұйықтайтын бөлме, ас бөлмесі, жиһаз, сәнді, қолайлы, жуынатын бөлме.
2.Сан есім. Есептік, реттік, жинақтық сан есімдер. –нікі, -дікі, -тікі жұрнақтары. Меншіктілік. Мекен үстеуі.
Жуан, жіңішке негізге бағынбайтын жұрнақтар, ерекшеліктері. Һ дыбысынның айтылуы. Антонимдер тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
|
3.
3.1.
| Мезгіл, уақыт
Жыл мезгілдері. Ай, апта, күн.
|
1.Сөздік минимум: Жыл, мезгіл, мерзім, уақыт, маусым, көктем, жаз, күз, қыс, наурыз, суық, жаңбыр, қар, аяз, боран, жел, самал жел, жылы, ыстық, ашық, бұлтты.
2.Мезгіл үстеуі. тақырыбы бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
3.Төл дыбыстарды қайталау. Дыбыстық өзгерістер (айдың аяғында – аяқ+ы=аяғы).
4.Сөздің этимологиясы (апта сөзі).
|
3.2.
|
Сағат неше?
|
1.Септік жалғаулары. Барыс, шығыс септіктері. Шылаулар. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
2. Төл дыбыстарды қайталау.
3. Сөздік минимум: Уақыт, сағат, минут, жарым, тура, дәл, кетті, қалды.
|
3.3.
|
Жұмыс күні. Демалыс күні. Жазғы демалыс.
|
1.Қимыл-сын үстеулері. Шақ категориясы. Осы шақ, түрлері тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау[1,2,3,4].
2. Төл дыбыстарды қайталау.
3. Сөздік минимум: Бүгін, ертең, бүрсігүні, кеше, таңертең, әдетте, ерте, кеш, ояну, тұру, музыка тыңдау, биге бару, спортпен айналысу, шахмат ойнау, тауға шығу. [1,2,3,4]
|
3.4.
|
Мереке күндері.
|
1.Етістіктің болымды, болымсыз түрлері. «Емес», «жоқ», «дұрыс-ақ», «жөн екен» сөздерін қолдана білу.
2. Төл дыбыстарды қайталау. Буын. Интонация. Мәнерлеп оқу.
3. Сөздік минимум: Мереке, мейрам, демалыс, серуендеу, қыдыру, концерт тамашалау, теледидар көру,қызықтау, құттықтау, шақыру, сыйлау, сыйлық. [1,2,4]
|
3.5.
|
Шақыру. Құттықтау. Тілек айту.
|
1.Көсемше. Жіктік жалғаулардың түрлері. Келер шақ. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2. Төл дыбыстарды қайталау. Мәнерлеп оқу. Екпін.
3. Сөздік минимум: Туған күн, мерейтой, кездесу кеші, салтанатты жиын, тойға келу, шақыру, күту, құттықтау, рұқсат ету, зор денсаулық, ұзақ өмір, табысты еңбек, шаңырақ, шаттық, береке, шын жүректен, тілек білдіру, тілеу.
Сөйлесім үлгілері:
- Мерекеңіз құтты болсын! - Рахмет, Сізді де құттықтаймын!
- Мейрамыңызбен! - Құтты болсын!
- Бүгін маған қонаққа келіңіздер. - Жақсы, сағат нешеде?
- Жеңіске жетуіңізбен құттықтаймын. - Еңбегіңіздің жемісін көре беріңіз. Сәттілік тілеймін! -Рахмет. Айтқаныңыз келсін.
|
4.
4.1.
|
Ас – адамның арқауы
Дұрыс тамақтану – денсаулық кепілі. Мерекелік дастархан (Сіздің сүйікті асыңыз. сұхбат).
|
1.Шылаулар: үшін, соң. Рай категориясы: ашық рай, бұйрық рай. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау
2. Төл дыбыстардың сөз басында келуін қайталау.
3. Сөздік минимум: Тамақтану, ас ішу, тамақ ішу, уақытында ішуге үйрену, ас ішу мәдениеті, сүйікті ас, ас әзірлеу (даярлау), пісіру, қуыру, аршу, тазалау, турау, дәмді, тәтті, ащы, қышқыл, тұзды, тұзсыз. [1,2,3,4]
|
4.2.
|
Асханада (Дәмханада. Мейрамханада).
|
1.Жатыс септігі. Жалғаулық шылаулар (мен, әрі) тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау
2. Төл дыбыстардың сөз ортасында кеуін, дыбысталуын қайталау.
Сөздік минимум: Ет, сорпа, қуырылған картоп, тұшпара, мәнті, бұрыш, тұз, пияз, көк пияз, асқабақ, сәбіз, қияр, қызылша, сүт қосылған шай, қаймақ, кофе, сусын, шырын, жеміс, көкөніс, дастарқан мәзірі, тағам, дәмді. [1,2,4]
|
5.
5.1.
|
Денсаулық – зор байлық
Дене мүшелері
|
1.Табыс септік. Көмектес септік. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау.
2. Төл дыбыстардың сөз соңында келуі. Интонация.
3. Фразеология туралы түсінік.
4. Сөздік минимум: Бас, көз құлақ, ауыз, мұрын, бет, жақ, маңдай, тіс, тіл, шықшыт, иек, кеңсірік, мойын, иық, кеуде, жауырын, іш, аяқ, жамбас, буын, бармақ, тырнақ.
5. Мәтін құру. [1,2,3,4]
|
5.2.
|
Емханада.
Ауруханада.
|
1.Себеп-салдар үстеуі. Сілтеу есімдігі. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2. Төл дыбыстардың жазылуын қайталау.
3. Сөздік минимум: Емхана, кабинет, дәрігер, дәрі, қан қысымы, дене қызуы, емдеу, тексерілу, айығу, тәуір болу.
4.Сұхбат құру
|
6.
6.1.
|
Туған жер – алтын бесік
Менің туған ауылым (орналасқан жері, табиғаты).
|
1.Көмекші етістіктер тақырыбы бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,3,4]
2. Жуан дауысты дыбыстарды қайталау. Мәнерлеп оқу. Екпінге көңіл бөлу.
3. Туған жер туралы әңгіме құрастыру. Туған жер туралы мақал-мәтелдер.
|
6.2.
|
Менің туған қалам (Павлодар, орналасқан жері, келбеті, көрінісі, тұрғындары, табиғаты).
|
1. Көмекші есімдер. Жіңішке дыбыстарды қайталау. Айтылуы, жазылуы. Мәнерлеп оқу. Басқа тілден кірген сөздер. Неологизмдер. Көнерген сөздер тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау.
2. Павлодар қаласының тарихы туралы баяндама жасау. [1,2,3,4]
|
6.3.
|
Көшеде. Көлікте.
|
1.Қыстырма сөз, тыныс белгісін қайталау
2. Үнді дауыссыз дыбыстарды қайталау. Буын үндестігі.
3. Сөздік минимум: Көше, аялдама, жаяу, көлікпен, осы жерден, көшелердің қиылысы, бұрыш, алыс емес, Кутузов даңғылы, Сатпев пен Торайғыров көшелерінің қиылысы, Фрунзе көшесіне дейін, түзу, шығу, кіру, отыру, сыйлау, жол беру, өткізіп жіберу, күте тұру, бәрекелді, қап, әттеген-ай т.б. [1,2,4]
|
6.4.
|
Әмбебап дүкенінде. Базарда.
|
1.Өзгелік етіс. Еліктеуіштер. Дыбыстық еліктеуіш. Дыбыс үндестігі. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау.
2. Сөздік минимум: Әмбебап дүкені, әр түрлі, бөлімдер, сатушылар, касса, қызмет ету, сатып алу, баға, сапалы, сапасыз, нашар, тура, дәл, үлкен, тар, шақ, әдемі, орап беру, алғыс айту.
|
6.5.
|
Мұражайда.
|
1.Өткен шақ. Бұрынғы өткен шақ. Белгісіздік есімдігі. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау.
2. Қатаң дауыссыз дыбыстарды қайталау.
3. Сөздік минимум: Мұражай, мұрағат, естелік, ескерткіш, пайдаланылған заттар, өмірбаян, сирек кездесетін, көшірме, түпнұсқа, бұйымдар, құралдар, портреттер. [1,2]
|
6.6.
|
Кітапханада.
|
1.Сөз тіркестері. Есімді тіркестер. Жуан, жіңішке негіздерге бағынбайтын қосымшалар тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау.
2. Тақырып бойынша сұхбат құру. Университет кітапханасы туралы әңгімелеу. [1,2,4]
|
6.7.
|
Саябақта.
|
1.Етістікті тіркес. Ырықсыз етіс. Буын үндестігін қайталау тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау.
2. Тақырып бойынша сұхбат құру. [1,2]
|
6.8.
|
Театрда.
|
1.Жалпылау есімдігі. Ортақ етіс тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау
2. Ұяң дауыссыздарды қайталау. Дыбыс үндестігін қайталау. Мәнерлеп оқу.
3. Тақырып бойынша сұхбат құру. Павлодар қаласының театрлары жөнінде әңгімелеу. [1,2,4]
|
7.
7.1.
| Тәуелсіз Қазақстан
Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
|
1.Зат есім. Жалпы, жалқы есімдер. Есімше тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау
2. Төл дыбыстарды қайталау.
3. Сөздік минимум: Қазақ халқы, қазақ ұлты, Қазқастан Республикасы, тәуелсіз, егемен, біздің ел, жер көлемі, тауарлар, өзен-көлдер, теңіздер, шөл дала, жазық дала, азаматтық, туған жер. [1,2,4]
|
7.2.
|
Ел рәміздері.
|
1.Шартты рай. Сын есімдер тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау
2. Сөздік минимум: Рәміз, нышан, белгі, елтаңба, әнұран, ту, шекара, Қарулы күштер, ұлттық тіл, ұлттық байлық, ұлттық мәдениет, ұлттық өнер, шаңырақ, сәулелі күн, қанатты тұлпар (пырақ), қыран құс, ұлттық ою-өрнек. [1,2,4]
|
7.3.
|
Елордасы – Астана қаласы.
|
1.Топтау, болжалдық, бөлшектік сан есімдер. Сабақты етістік, салт етістік. Ұяң дауыссыз дыбыстар тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2. Сөздік минимум: Бас қала, елорда, Астана қаласы, орталық, Еуразия кіндігі, көркем, сәнді көшелер, саябақтар, ғимараттар, сәулет өнерінің дамуы, мемлекеттік мекемелер, бұрынғы Ақмола.
Сөйлесім үлгілері:
- Бас қала, елорда сөздерінің қолданылуына не себеп болды?
- Өйткені «астана» сөзі қала атауы «Астана» болды.
- Орталықтың Алматыдан Астанаға көшуіне не себеп болды?
- Астана қаласы Еуразия ортасы – орталықта орналасқан.
|
7.4.
|
Қазақ халқының тарихы, ұлттық тілі, салт – дәстүрі.
|
1.Өткен шақ. Жедел өткен шақ. Шырай категориясы. Қалау рай. Кейінді ықпал. Жіңішке дауысты дыбыстар тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2. Сөздік минимум: Қазақ халқы, ұлт, тайпа, көнеден бері, ғасырлар бойы, мекендеген, тараған, жүздер: ұлы жүз, орта жүз, кіші жүз, түркі тілдері, батыс гун, қазақ тілі, діні.
Сөйлесім үлгілері:
-Қазақ халқының тарихы туралы не білесіздер?
-Қазақ халқының құрамына кірген рулар мен тайпалар біздің заманымызға дейінгі 4-3 ғасырлардан белгілі.
-Қазіргі Қазақстан халқының саны қанша? -14,5 миллион шамасында.
|
7.5.
|
Қазақстанның мәдениеті. Ұлттық өнері.
|
1.Етіс категориясы. Негізгі етіс. Септеуліктер. Қатаң дауыссыз дыбыстар тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2. Сөздік минимум: Мәдениет, ұлттық сана, өркениет, ғылым, білім, өнер, қолөнер, спорт, мүсін, сахна, сәулет, кино, опера, балет, әдебиет, телерадио, баспасөз, баспахана, кітапхана, сәулет мәдениеті, демалыс, саябақ, мұражай, қонақ үй, тарихи кешендер, ұлттық ойын.
|
7.6.
|
Қазақстанның өнеркәсібі.
|
1.Сын – қимыл. Мақсат үстеулері. Өздік етіс.Үнді дауыссыз дыбыстар. тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2. Сөздік минимум: Ауыр өнеркәсіп, жеңіл өнеркәсіп, өндіріс орындары, өндіру, өнім шығару, өңдеу, тасымалдау, машина жасау, мұнай, алтын, күміс, мыс, қорғасын, қалайы, көмір, тұз, ізбес, тамақ өнеркәсібі, сүт өнімдері, ауыл шаруашылығы, астық, егін, мал шаруашылығы, дәнді дақыл.
Сөйлесім үлгілері:
- Халық шаруашылығының қандай салаларын білесіз?
- Ауыр индустрия, жеңіл өнеркәсіп, кен (орындары) өндіру, ауыл шаруашылығының түрлеріне мал, егін, көкөніс, мақта шаруашылықтары т.б. жатады.
|
7.7.
|
Ұлы адамдар өмірінен.
|
1.Модаль сөздер. Күшейткіш үстеу. Айқындауыш тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2.Қатаң дауыссыздардың сөздің басында, ортасында, соңында келуі.
3. Сөздік минимум: Ұлы, ұлылық, саналы, табиғи дарын, еліне қызмет ету, білім шыңы, толығу, кемеліне келу, із қалдыру, болашақты болжау.
Сөйлесім үлгілері: - «Ұлы» деген сөзді қалай түсінесіз?
- Ұлы адамдардан кімдерді білесіз?
|
8.
8.1.
| Білім ордасында
Біздің университет.
|
1.Қысқарған сөздер. Күрделі атаулар. Күрделі етістіктер тақырыптары бойынша жаттығу жұмыстарын жасау. [1,2,4]
2.Ә, І төл дыбыстарын қайталау.
3. Тақырып бойынша әңгіме құру
|
8.2.
|
Біздің факультет. Менің мамандығым.
|
1.Жіктік жалғауының шығыс септігінен кейін жалғануы.
2.О, Ө дыбыстарын қайталау.
3. Мамандық туралы әңгімелеу. [1,2,4]
|
9.
9.1
| Мамандық
Үйдің қабырғасын салу. Тас қабырға
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Сөйлем. Жай сөйлем. Сөйлемнің түрлері. Сұраулы сөйлем Жаттығуды орындау. [2 ] 178-бет, 92-93-жаттығу.
|
9.2
|
Жеңілдетілген қабырға
Үйдің маңдайшасы
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Хабарлы сөйлем. Бұйрықты сөйлем. Жаттығуды орындау. [2 ] 182-бет, 99-жаттығу.
|
9.3
|
Табиғи тасты қабырға
Шлактан жасалған қабырға
Ағаш үгіндісінен құйылған қабырға
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Лепті сөйлем. Жаттығуды орындау. [2 ] 180-бет, 97-жаттығу.
|
9.4
|
Шикі кірпіш, балшық.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Атулы сөйлем. [2 ] 212бет, 123-жаттығу.
|
9.5
|
Жабын.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Жақты, жақсыз сөйлем. Жаттығуды орындау. [2 ] 210-211бет
|
9.6
|
Рулон жабыны. Черепица жабыны
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Толымды сөйлем және толымсыз сөйлем. Жаттығуды орындау.[2]212-бет
|
9.7
|
Аралық қабырға
Ағаштан жасалған аралық қабырға
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Сөйлем мүшелері: Тұрлаулы мүшелер. Бастауыш. Жаттығуды орындау. [2] 184-185бет, 102-103-жаттығу.
|
9.8
|
Терезе мен есік салу
Еден жасау
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Баяндауыш. Жасау жолдары. Жаттығуды орындау. . [2 ] 187бет, 104-106 жаттығу
|
9.9
|
Құрылыс технологиясы
Жер асты бөлігін салу
Жер ғимараттарының түрлері
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Тұрлаусыз мүшелер. Сөйлемнің бірыңғай мұшелері. Анықтауыш. [2] 198-200бет, 114-115-жаттығу.
|
9.10
|
Қада және қадалы фундамент түрлері
Тұтас құймалы бетон және темір бетон процестерінің технологиясы
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Пысықтауыш. [2 ] 193-195 бет, 111-112-жаттығу.
|
9.11
|
Құрылыс түзілістері.
Жинақтау процестерінің технологиясы бойынша жалпы ережелер.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Толықтауыш. 191-192 бет, 108-110-жаттығу.
|
9.12
|
Жинақтау процестері.
Жинақтау механизмдері.
Бетон қоспасын дайындау.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Сөйлем мүшелерінің өткенді қайталау. [2 ] 201-202 бет, 116-117-жаттығу
|
9.13
|
Тас қалау процесінің технологиясы.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Құрмалас сөйлем Салалас құрмалас сөйлем, оның түрлері.[2 ] 221-222 бет
|
9.14
|
Жер жұмыстары өндірісінде қоршаған ортаны қорғау.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Ыңғайлас сөйлем. [2 ] 223-224 бет, 133-134-жаттығу.
|
9.15
|
Жер жұмыстары өндірісіндегі қауіпсіздік техникасы.
|
Мәтін бойынша терминдердің сөздігін құрастыру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере білу, мәтіннің қысқаша мазмұнын айта білу.
Түсіндірмелі салалас. [2 ] 226-227 бет, 139-140-жаттығу.
|
10.
10.1.
|
Іскерлік (кәсіптік) лексика
Ұқыптылық пен үнемділік.
|
1. Сөздік минимум: Ұқыпты, ұқыптылық, үнемшіл, ақша жасау, ақша жинау, ақшадан да қажет, басты мүдде, жомарт, сараң, тәуекелшіл.
Сөйлесім үлгілері:
- Ұқыптылық деген не? - Әрбір істі уақытында орындау.
2. Қарсылықты салалас. Жаттығуды орындау.
|
10.2.
|
Іскерлік. Іскерлік кездесу. Ресми қабылдауда.
|
1. Сөздік минимум: Іскерлік, табандылық, тиімді жолды табу, шешімін табу, жақсы нәтиже, пайдалы іс, еңбек қуанышы, орынды, залалсыз әрекет.
Сөйлесім үлгілері:
- Іскер деп қандай адамды айтамыз?
- Өзінің ісін жетік меңгерген, мүдделі нәтижеге қол жеткізе білетін адам.
2. Себеп-салдар салалас. Жаттығуды орындау.
|
10.3.
|
Баспасөз маслихаты. Семинар. Ғылыми конференция.
|
1. Сөздік минимум: Елбасы, ректор, директор, мекеме бастығы, бөлім бастығы, бөлім меңгерушісі, қабылдау күндері, қабылдау уақыты, шұғыл іс, қабылдауға тіркелу.
2. Талғаулы салалас. Кезектес салалас. Жаттығуды орындау.
|
10.4.
|
Келіссөз.
|
1. Сөздік минимум: Баспасөз, маслихат, шара, шақыру, арнайы тапсырма, қысқа тұжырым, пресс-релиз, мәлімдеме, мәлімхат, баспасөзде жариялау.
2. Шартты және қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлемдер. Жаттығуды орындау.
|
10.5.
|
Жұмысқа қабылдау.
|
1. Сөздік минимум: Баяндама, өзекті мәселе, семинар тақырыбы, ұйымдастыру, қатысу, тыңдау, сөз сөйлеу, ұсыныс айту, сұрақ қою, жауап беру, секция жұмысы, хаттама жазу.
2. Себеп бағыныңқылы сабақтас сөйлем. Жаттығуды орындау.
|
10.6.
|
Жұмыс орны.
|
1. Сөздік минимум: Келіссөз, шарт жасау, фирма, өндіріс мүддесі, мүдделі, бейбіт шарт, мемлекетаралық шарт, ұзақ мерзімді шарт, биржалық мәселе, контракт, делдалдық мәміле.
2. Мезгіл бағыныңқылы сабақтас сөйлем. Жаттығуды орындау.
|
10.7.
|
Ұжым. Еңбек тәртібі.
|
1. Сөздік минимум: Жұмысқа қабылдау, негізіг шарт, білімділік, біліктілік, шартқа келісу, талапты орындау, міндетті білу, мемлекеттік тілде еркін сөйлеу, шет ел тілін білу, іскерлік қабілет, ұйымдастыру қабілеті.
2. Мақсат және қимыл-сын бағыныңқылы сабақтас сөйлем. Жаттығуды орындау.
|
Әдебиеттер тізімі
Негізгі
1. Оралбай Н., Құрманалиев К. Қазақ тілі. Алматы: Арыс, 2007.
2. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004.
3. Зейнулина А.Ф., Рахимжанов К.Х., Акошева М.К. Практический курс казахского языка для стройтельных специальностей. Учебник. – Павлодар, 2003-241 с.
4. В.Ю.Франк. Қазақ тілі жоғары сынып оқушылары мен студенттерге арналған. Алматы: Болашақ балапандары, 1999
Қосымша:
5. Қазақстан Республикасының Конститутциясы. Алматы: «Жеті жарғы» 1998.
6. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі для начинающих. Алматы: Рауан, 1994.
7. Бектұров Ш.К. Читаем газеты на казахском языке. Қазақша газеттерді оқып үйренейік. Алматы: ВШП «Әділет» 1999.
8. Белботаев А., Тукебаева Ж.Казахский язык для начинающих /1-3 книги/ Алматы: Қазақстан, 1994.
9. Оралбаева Н. Қазақ тілін үйренеміз. Алматы: «Мектеп» 1989.
10 Тургамбаева Б., Линко Т.Вы говорите по казахски? /Самоучитель казахского языка/ Алматы: Балауса, 1992.
12. Сейіт Кенжеахметов. Қазақтың салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары. Алматы: «Ана тілі» 1994.
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
«Қазақ тілі» кафедрасы
5В042000 «Сәулет», 5В042100 «Дизайн» мамандықтарының студенттері үшін
ПӘНДІ МЕҢГЕРУ ЖӨНІНДЕГІ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Құрастырушы:
Қазақ тілі кафедрасының
аға оқытушысы
З.С.Машрапова
Павлодар
Достарыңызбен бөлісу: |
