Анкета «Оценка  напряженности»

136
тельного вопроса заданного учителем после моего от-
вета.
7.  Насмешки одноклассников не портят мне настроение.
8.  Во время экзаменов я сплю спокойно, во сне меня не 
преследуют экзаменационные мотивы.
9.  В коллективе я чувствую себя легко и непринужденно.
10.  Мне легко организовать свой рабочий день; я всегда 
успеваю сделать то, что спланировал.
11.  Мне трудно бывает сосредоточить внимание на уроке.
12.  Отступление преподавателя от основной темы заня-
тий сильно отвлекает меня.
13.  Меня постоянно тревожат мысли о предстоящей кон-
трольной работе или экзамена.
14.  Порой мне кажется, мои знания по тому или иному 
предмету ничтожны.
15.  Отчаявшись выполнить какое-либо задание, я обычно 
« опускаю» руки.
16.  Я не успеваю усваивать учебный материал, и это вызы-
вает чувство неуверенности в себе.
17.  Я болезненно реагирую на критические замечания 
учителя.
18.  Неожиданный вопрос учителя чаще всего приводит 
меня в замешательство.
19.  Меня сильно беспокоит  мое положение в классе.
20.  Я безвольный человек, и это отражается на моей успе-
ваемости.
21.  Я с трудом сосредотачиваюсь на каком-либо занятии 
или работе, и это раздражает меня.
22.  Несмотря на уверенность в своих знаниях, я испыты-
ваю страх перед контрольной работой, зачетом и эк-
заменом.
23.  Порой мне кажется, что я не смогу усвоить всего учеб-
ного материала.
24.  Во время ответа меня смущает необходимость отве-
чать перед всем классом.

137
25.  Возможные неудачи в учебе тревожат меня.
26.  Во время выступления или ответа я от волнения могу 
начать заикаться.
27.  Мое состояние во многом зависит от успешного вы-
полнения учебных заданий.
28.  Я часто ссорюсь с товарищами по классу из-за пустя-
ков и потом сожалею об этом.
29.  Микроклимат в классе очень влияет на мое состояние.
30.  После спора или ссоры я долго не могу успокоиться.

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: