Әліппе Сабақтың тақырыбы: Елбасы. Еліміздің рәміздері. Сабақтың мақсаты

Н. Ә.Назарбаев сөзімен таныстыру.Мектеп ішінде жүріп –тұру ережесін үйренуге баулу.

Қолыңдағы әсем кітап «Әліппең»-аяулы ана тіліңнің мөлдір бастауы, білім шыңына жол ашар ақылшың. Білім есігін ашқан алғашқы қадамың құтты болсын!Еңбегіңмен алған білімің өзің үшін де, елің үшін де таусылмас асыл қазына болмақ.Елін, жерін сүйетін, жаны ізгі жақсы азамат болып өсетініңе сенемін.

Қазақстан Республикасының президенті: Н. Назарбаев.

Қорытындылау: Балалар, біз бүгінгі сабағымызда не жайында білдік? ҚР-ның рәміздерін атап көрейік.Әнұранның сөзімен таныстыру. Әнімен айтып беру.

2. Сабақтың тақырыбы: Мектеп

Сабақтың мақсаты :Білім күні. Айналамен таныстыру.Ынтымақ, достыққа, үлкенді сыйлауға еңбек ете білуге өз отбасына, туған жеріне құрмет көрсетуге баулу.

Танымдылық қабілетін арттыру,түсінігін баяндай білуге,ойланып тиянақты жауап беруге баулу.

сөз,сөздің буынға бөлінуі,сөйлем

Сабақтың мазмұны:

а) Оқу құралдарымен таныстыру.1. дәптер, қалам 2. Сызғыш, өшіргіш 3. Пенал портфель 4. Бояу ә) Оқу құралдарды қалай пайдаланамыз? б) Кезекші не істейді?

Сергіту сәті

ІҮ. Жаңа білімді түсінгенін тексеру.-Балалар, кәне кім оқу құралдарын атап береді? -Дәптер не үшін керек? -Қандай дәптердің түрлерімен таныстық?-Пенал деген не?

-Оқу құралдарын неге салып тасимыз? -Бояумен не істейміз?

Біл олардың көмегі арқылы білім аламыз. Оқулықтарды жыртуға, құртуға болмайды.

Оқушы туралы өлең жаттау.

Күннің нұры шуақты,

Сергітеді денемді.

Құрдастарым сияқты,

Оқушымын мен енді.

ҮІ .Сабақты қорытындылау: Оқу құралдары сенің көмекшің. Сондықтан оқулығыңды ұқыпты ұста.
4.Сабақтың тақырыбы: Мектептің спорт алаңы.

Сабақтың мақсаты: 1. Спорт түрлерімен таныстыру. Спорт зал,спорт ойын өткізу тәртібімен таныстыру. 2. Салауаттылыққа баулу.3. Спорт оындарына қызығушылығын арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: Доп, хоккей ойынына қажетті заттар.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа білімді меңгерту:а) Спорттың қандай түрлерін білесіңдер?

ә) Серуенге алып шығу.(мектебімізде спорт алаңы, спорт залы)

Сергіту сәті: б) Денені шынықтыру денсаулыққа пайдалы екеніне тоқталу.

Ерте тұрып ертеңгілік жаттығу жасау керек екенін айтып, дағдыға айналдыру.

в) Өткен олимпияда жайында мағлұмат беру.

ІҮ. Жаңа білімді түсінгенін тексеру. Біз қандай спорт түрлерін білеміз?

Олар қандай жерлерде өтеді? Спортпен шұғылданған адамның денсаулығы қандай болады?

2. Салауаттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиетті бойына сіңіру. 3. Сана сезімін ояту,ой-өрісін дамыту.

Жеке бас гигиенасына қажетті заттарды дұрыс пайдалануға үйрету.Таза ауаның денсаулыққа пайдасы туралы түсінік беру.в) Оқушыларды мектеп асханасымен таныстыру. Дастархан басында өзін-өзі ұстау. Мәдениетті, тазалықты сақтау.Тағамдардың құндылығы .оны талғаммен пайдалану туралы түсінік беремін.

Сергіту сәті.

Бір, екі үш Бір,екі үш

Бұлшық етте күш.

Мен ұшамын кептерше

Еңкейемін жерге қолым жеткенше.

д) Әдептілік және әдемілік кітапшасынан «Дастархан басында»әңгімесін оқып беру.е) Дәптермен жұмыс: Қоңырау, алмұрт, алма сөзіне сөйлем құрату. Сыртын қоршап сызу.

3 Оқуға деген ынта жігерін арттыру, еңбекке деген қызығушулығын ояту.

-Таңертең, түс, кеш сөздері арқылы біз нені білеміз?

Балалар, бүгін біз бос уақытымызды қалай өткізетінімізді айтып көрейікші.

Өздерің бос уақыттарың жайлы айтып беріңдер?

ҮІ І.Сабақты қорытындылау: Бүгінгі сабақта нені білдік?

Ана тілі
№1сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу. Сөйлеу үшін не қажет ?

Көзге көрінбейтін бала

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Сөйлеу мәдениетіндегі тіл қызметі ана тілінің құдіреттілігі туралы түсінік беру.
Дамытушылық: Оқушылардың ана тілінде сөздік қорын қалыптастырып, есте сақтау,ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Ана тілін құрметтеуге, оны шұбарламай таза сөйлеуге тәрбиелеу. Оқушылардың патриотттық сезімін қалыптастыру
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту сабағы
Сабақтың түрі: аралас
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, дәптер, сурет,
Сабақта пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгіме.
Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу.Оқушыларды түгендеу Оқушылардың дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару.

-Балалар , біз сендермен 1 кезең «Әліппе кезеңін» аяқтап бүгін сендермен

2-кезең «Ана тілі кезеңімен» таныс боламыз.
III. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі

-Бүгінгі өтетін жаңа тарау «Сөйлеу».

-Балалар, сөйлеу не үшін қажет?

Сөйлеуде тіл қандай қызмет атқарады?

Бүгінгі өтетін тарау бастамасы «Көзге көрінбейтін бала».
Сергіту сәті

1-жаттығу.Мәтінмен жұмыс.

а) Мұғалімнің оқуы.

ә) Оқушыларға мәтінді кезектестіріп оқыту.

б) Мәтіннің мазмұны талданады.

1. Мәтінде кім жайлы айтылған?

2. Апасы не себепті Үсенге үндемеді?

3.Үсен неліктен көрінбейтін бала болғысы келмеді?

4.Үсен әдепті баланың қатарына қосылды ма?
Сөздік жұмыс:

Лезде-тез арада, жылдам.

Білімді тиянақтауға арналған оқулықтар тыс грамматикалық тапсырмаалар:

1.Оқушылар сюжетті суретке қарап, әңгіме құрастырады.

2.Өздік диктанты. Жақшадағы сөздерді сөйлем мағынасына қарай өзгертіп жазу тапсырылады.

Арман мен Досжан (телефон)ұзақ сөйлесті.

Әжесі немересіне(арыстан мен түлкі) ертегі айтып берді.
IV.Жаңа материалдар бойынша түсінгендерін зерттеу кезеңі

-Балалар,сөйлеу қалай жүзеге асырылады?

-Дұрыс .

Сөйлеу тіл арқылы жүзеге асырылады.

Ал енді мына суретке мән берейік.суретте не көріп тұрмыз?

-Кім маған сурет бойынша шағын әңгіме құрап береді?

-Балалар, біз сендермен қандай жаңа тарау бастадық? Сөйлеу не үшін керек? -Өзің айтқың келген пікіріңді, тілегіңді өзгелерге қалай білдіресің?

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, оқушылардың сабаққа дайындығы тексеру, олардың назарын сабаққа аудару.

-Балалар , кім айтады үйге қандай тапсырма берілді?

-Көзге көрінбейтін бала мәтіні бойынша әңгімелеу

-Сөйлеу не үшін керек?

-Тілдің қызметі қандай?
IV. Жаңа сабақ .

Балалар,бүгінгі біздің сабағымызға ертегі кейіпкерлері Мақта қыз бен мысық келіпті. Бірақ екеуі әлі күнге дейін өзара дауларын шеше алар емес,қане, біз көмектесейікші. Ол үшін үш төртбұрышта жасырын жазылған жұмбақты шешейік:

Өзі үлкен жануар,

Үстінде үлкен тауы бар . (Түйе)

Терсем, терілмейді. (Із)

Қалқиып қос құлағы.

Ойын болып көкірегі,

Аула оның тұрағы. (Лақ)

-Олай болса, балалар, жұмбақты шешіп, Мақта қыз бен мысыққа үлкен көмегіміз тиді.

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкене ағаштар,

Үп-үлкен боп өседі.
VI. Жаңа материалды пысықтау

2-жаттығу.Мақалды түсініп оқып көшіріп жазамыз.

Тіл қаруы-- сөз,

Сөз қаруы- ой.

3-жаттығу.

-Жан- жануарлар,жәндіктер қалай дыбыстайды?

Түйе боздайды. Ешкі бақырады. Арыстан ақырады. Қасқыр үлиды. Үйрек барқылдайды. Қаз қаңқылдайды. Тауық қыт-қыттайды.Әтеш шақырады.Инелік тызылдайды. Шегіртке шырылдайды.
4-жаттығу Жұбақты шешуін тауып, көшіріп жазамыз.

Тілі жоқ өзінде,

Сөзі бар ізінде.

/Қалам./
VII. Сабақты қорыту: Сөйлеу үшін не қажет?