№ Содержание (тема и вопросы)



бет3/28
Дата18.09.2022
өлшемі353,89 Kb.
#149828
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
Байланысты:
Биосфера

Дополнительная:


  1. Прохоров Б.Б. Экология человека. М.: Изд. Центр «Академия», 2003.

— 320 с.

  1. Вронский В.А. Прикладная экология. — Р н/Д: Феникс, 1996. — 512 с.

  2. Горелов А.А.Экология.— М.: Центр, 1998. —240 с.

  3. Колесников С.И. Экология: Экзаменационные ответы. Р н/Д: Феникс, 2003. — 384 с.

  4. Общая экология / А.С.Степановских. — М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2001. — 510 с.

  5. Охрана окружающей среды / А.С.Степановских. — М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2001. — 559 с.

  6. Экология и экономика природопользования — Алматы: Экономик”с, 2003. — 592c.

  7. Бганба В.Р. Социальная экология. — М.: Высшая школа, 2004. —309c.

  8. Бирюкова Н.А. Основы экологии. — М.: Юрайт —М, 2002. — 312c.

  9. Васильев П.П. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека, экологии и охране труда. — М.: Финансы и статистика, 2004. —

188 с.

  1. Горелов А.А. Экология. — М.: Юрайт-М, 2002. — 312 с.

  2. Коробкин В.Н., Передельский Л.В. Экология.- Ростов на Дону: Феникс, 2003. — 576 с.

  3. Садовникова Л.К. Экология и охрана окружающей среды при химическом загрязнении. — М.: Высшая школа, 2006. — 336 с.

7. План занятий в рамках самостоятельной работы 7.1



№ нед

Темы занятия





Задание CPC

Реком. Лит-ра



Форма Конт-роля на CPCП

№ нед. срока сдачи

1





3

4

5

6

1

Антропогенная эволюция
экосистем. Роль человека в создании экологической среды

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— из рoпoя.

Устный
опрос

1

2

Техногенез и деятельность
биосферы

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
OCH. ЛИт., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Тестирова
ние

2





Экосистемы и война.
Концепция коэволюции человека и биосферы

Составить эссе
по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Тестирова
ние

3

4

Антропогенная эволюция
экосистем. Роль человека в создании экологической среды

Составить эссе
по теме.

1—11- из списка
OCH. ЛИт., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Тестирова
ние

4

5

Техногенез и деятельность
биосферы

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Коллокви
ум

5

6

Экосистемы и война.
Концепция коэволюции человека и биосферы

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Тестирова
ние

6

7

Антропогенная эволюция
экосистем. Роль человека в создании экологической среды

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Коллокви
ум

7

8

Техногенез и деятельность
биосферы

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Устный
опрос

8

9

Экосистемы и война.
Концепция коэволюции человека и биосферы

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— ИЗ ДОП ОЛ.

Устный
опрос

9

10

Антропогенная эволюция

Составить

1-11- иЗ списка










экосистем. Роль человека в
создании экологической среды

глоссарий по
теме.

оси. Лит., 1-13
— из допол.

ум




11

Техногенез и деятельность
биосферы

Составить
глоссарий по теме.

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— из допол.

Тестирова
ние

11

12

Экосистемы и война.
Концепция коэволюции человека и биосферы

Составить
глоссарий по теме

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— из допол.

Коллокви
ум

12

13

Антропогенная эволюция
экосистем. Роль человека в создании экологической среды

Составить
глоссарий по теме

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— из допол.

Устный
опрос

13

14

Техногенез и деятельность
биосферы

Составить
глоссарий по теме

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— из допол.

Устный
опрос

14

15

Экосистемы и война.
Концепция коэволюции человека и биосферы

Составить
глоссарий по теме

1-11- из списка
оси. Лит., 1-13
— из допол.

Коллокви
ум

15

7.2.— список заданий студенту (курсовые работы (проекты), в том числе


графики подготовки курсовых работ; рефераты; задачи; кроссворды)

  1. Жизнь и деятельность В.И.Вернадского

  2. Космологический смысл учения о биосфере. Русские космисты.

  3. Основные этапы развития биосферы.

  4. Эволюция биосферы.

  5. Эволюция земной коры

  6. Эволюция океана. 7.Эволюция атмосферы.

  1. Роль живых организмов в эволюции сфер Земли.

  2. Взаимосвязь истории природы и истории общества.

  3. Большой геологический круговорот веществ

  4. Малый биологический круговорот веществ.

  5. Миграция химических элементов.

  6. Влияние войн на развитие экосистем.

  7. Концепция коэволюции и устойчивое развитие биосферы.

  8. Выход живых организмов на сушу.

  9. Техногенез и формирование биосферы.

  10. Антропологические факторы и развитие биосферы.

  11. Современный человек и его роль в формировании биосферы.

  12. Геохронология развития живых организмов.
    1. Контроль и оценка результатов обучения


Виды контроля: Текущий, рубежный, итоговый
Методы контроля: Проверка домашних заданий, заданий CPC и CPCП, контрольных работ, тестов, коллоквиумы


    1. Политика выставления оценок


Политика выставления оценок основывается на 100 бальной (100%) системе и предусматривает следующее распределение баллов:

Оценочные эквиваленты


Оценка буквенной
системе

Цифровой эквивалент

Процентное содержание баллов

Оценка no традиционной системе

А

4,00

95-100




A-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89



Хорошо

В

3,00

80-84

B-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,00

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,00

50-54

F

0,00

0-49

Неудовлетворительно

Отлично ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый программой дисциплины. Показал умение правильно определять и эффективно решать основные учебно- воспитательные задачи, проявил в работе самостоятельность, творческий подход.
Хорошо ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период обучения программу работы, обнаружил умение определить основные цели и задачи дисциплины и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог проявить творческого отношения.
Удовлетворительно ставится студенту, который выполнил программу работы, но не обнаружил глубокого знания предмета и методики его преподавания, не освоил психолого-педагогическую теорию и не умел применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и проведении самостоятельных и контрольных работ.
Неудовлетворительно ставится студенту, который не выполнил программу, обнаружил слабое знание предмета и основ методики его преподавания, не освоил психолого-педагогическую теорию, не смог применить ее для решения самостоятельных и контрольных работ.


    1. Политика учебной дисциплины и академической этики


Основные требования к студентам:

  • регулярное посещение занятий во избежание пробелов в знаниях,

  • тщательное и осознанное выполнение заданий преподавателя,

- своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы.

Тезисы лекций




Тема 1. Предмет и задачи дисциплины.
В учении о биосфере сливаются воедино науки о Земле, жизни и космосе. Наиболее полная и глубокая концепция биосферы принадлежит В. И. Вернадскому. Последующие разработки его последователей касаются преимущественно частных биологических и экологических проблем. До сих пор часть ученых продолжает трактовать биосферу как совокупность всех живых организмов, а ведь в учении о биосфере речь идет о той части нашей планеты, которая пронизана солнечными лучами и жизнью. Биосфера оп- ределяет изменчивый и прекрасный облик Земли.
Основная литература: 1 — 7 ( по списку основной литературы) Дополнительная литература: 1 — 13 ( по списку дополнительной литературы)




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет