5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ
жүктеу/скачать 3,03 Mb. Pdf көрінісі
|
G5 Қазақстан тарихы THB KZ
- Бұл бет үшін навигация:
- Cуреттерді салыстырыңдар
| Сабаққа қатысты ескертпелер
Бұл сабақта оқушылар темір дәуірінің ерекшелік- терімен танысады. Сабақ "өзгеріс пен сабақтастық" концептілерінің негізінде құрастырылған. Оқу- лықтан алған мағлұматты сабақта қолдана отырып, оқушылар сұрақтарға жауап табуға, бірлесе жұмыс істеуге үйренеді. Олар оқыған материалдар темір дәуіріндегі өзгерістерді анықтауға бағытталады. Оқушылар пеш-көріктің пайда болу себебін түсініп, қоғамда орын алған өзгерістерді сипаттайды. Топ- тық, жұптық, жеке жұмыс кездерінде оқушылар өз белсенділіктерін барынша танытады. Өз ойын не- месе көзқарасын жеткізе алады. Оқушылар дерек- көздері мен ресурстардың көмегі арқылы тапсыр- маларды орындап, кезеңдер арасындағы өзгеріспен сабақтастықты анықтайды. Cуреттерді салыстырыңдар Бұл тапсырманы орындату үшін алдын ала дай- ындаған суреттерді таратып беріңіз. Екі оқушы бір- лесіп, жұмыс жасайды. Бір-бірімен пікір алмасу арқылы ойларын толықтырып, тапсырманы талқы- лайды. Нәтижесінде ортақ шешімге келеді. Оқушы- лар берілген сұрақтарды талқылап, жауап беруі тиіс. Тапсырманы орындауға үш минут уақыт беріңіз. Бұл тапсырма балалардың бейнелі ойлауын және қи- ялын дамытады. • Суреттерде не бейнеленген? • Суреттердің қандай ұқсастықтары бар? Кем де- генде 2-3 ұқсастық табу керек. • Суреттердің қандай айырмашылықтары бар? Кем дегенде 2-3 айырмашылығын анықтаңдар. Жауаптары. Ұқсастығы: еңбек құралдары метал- дан жасалды, адамдар бірлесіп өмір сүрген, жануар- ларды қолға үйреткен. Айырмашылықтары : соғыс және еңбек құралдары жетілдірілген, көшпелі мал шаруашылығы дамыған. 2-3 жұптасқан оқушылар- дың жауаптарын тыңдаңыз. Олардың жауаптарын Оқу мақсаты 5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру. жүктеу/скачать 3,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|