Раздел
|
VIII Раздел. Значение труда в жизни человека и общества.
|
|
ФИО педагога
|
Школа:
|
|
Дата
|
|
|
Класс 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
|
ТЕМА УРОКА: §56. А.П.Платонов. Литературный хронограф
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
10.1.2.понимать значение слов научно-технической, общественно-политической, учебно-профессиональной тематики
10.1.5. Оценивать высказывание с точки зрения использования приемов привлечения внимания целевой аудитории и выражения собственного отношения к проблеме
10.2.1. Владеть словарным запасом, включающим лексику научно-технической, общественно-политической и учебно-профессиональной тематики
|
|
Цели урока
|
создать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) и публицистического стилей (статья, тезисы, интервью, пресс-релиз);
преобразовывать тезисы статьи “Великий шелковый путь: торговля, товары” в реферат;
|
|
Ход урока
|
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
|
Начало урока
|
Организационный момент
Создание коллаборативной среды.
Стратегия «Комплимент»
Учитель приветствует учащихся, он призван мотивировать учащихся на изучение русского языка илитературы, создать эмоциональную атмосферу, настроить на увлекательный диалог автора и читателя.
Стратегия «Древо ожиданий».Дневник вдумчивого читателя.Прочитайте в хрестоматии произведение А. П. Платонова “Песчаная учительница”. Какие мысли и эмоции вызвала у вас книга? Запишите в Дневник, что поразило, удивило вас в большей степени. Отразите в Дневнике то, как меняется в процессе анализа восприятие произведения.
|
.
Прогнозирование учащимися темы урока.
|
Компьютер.
Интерактивная доска
Учебник. Часть 2
Хрестоматия.
|
|
|
|
