7 навыков высокоэффективных людей

влияющих  на  человека  в  этом  направлении,  является  семья  Когда  одного
ребенка  сравнивают  с  другим,  когда  терпение,  понимание  и  любовь
дозируются  в  зависимости  от  такого  сравнения,  тогда  мы  имеем  дело  с
менталитетом "Выиграл/Проиграл". Когда любовь зависит от условий и ее
требуется  зарабатывать,  человек  получает  скрытое  сообщение  о  том,  что
сам по себе он ценностью не является и любви не стоит. Ценность не в нем,
ценность  существует  вовне.  Она  заключена  в  сравнении  с  кем-то  другим
или с какими-то ожиданиям.
Что  может  случиться  с  юными  умами  и  сердцами,  такими  ранимыми,
такими  зависимыми  от  помощи  и  эмоциональной  поддержки  со  стороны
родителей,  если  они  сталкиваются  с  обусловленной  любовью?  Ребенок
вырастает,  формируется  и  программируется  в  рамках  менталитета
"Выиграл/Проиграл".
—Если  я  буду  лучше  своего  брата,  родители  будут  больше  меня
любить!
—Родители  любят  меня  меньше,  чем  сестру.  Должно  быть,  я  не  такая
хорошая.
Еще  одним  мощным  программирующим  фактором  является  общество
сверстников.  Сначала  ребенку  необходима  поддержка  со  стороны
родителей,  потом  со  стороны  своей  ровни,  будь  то  братья  с  сестрами  или
друзья.  А  все  мы  знаем,  как  жестоки  могут  быть  наши  сверстники.  Часто
они принимают или полностью отвергают что-либо, исходя исключительно
из  соответствия  собственным  ожиданиям  и  эталонам,  чем  вносят
дополнительную  лепту  в  программирование  по  сценарию  "Выиграл/
Проиграл".
Академический мир усугубляет этот сценарий. Известная всем "кривая
нормального  распределения"  учеников  по  успеваемости  на  самом  деле
говорит  вам,  что  вы  получили  высшую  оценку  только  потому,  что  кто-то
другой  получил  посредственную.  Ценность  индивидуума,  таким  образом,
определяется  путем  сопоставления  его  с  остальными.  Внутренняя
ценность,  присущая  человеку  как  таковому,  не  признается,  каждый
оценивается с внешней стороны.
—    Ах,  как  мы  рады  видеть  вас  на  нашем  собрании  Ассоциации
Родителей и Преподавателей! Вы должны гордиться своей Кэролайн! Она
входит в 10 процентов лучших учеников!
—  О, это меня очень радует!
– А вот у вашего сына Джонни есть проблемы. Он никак не выберется
из худшей четверти.
– Да что вы? Какой ужас! Что же нам делать?

При  такой  сопоставительной  информации  в  тени  остается  то
обстоятельство,  что  Джонни,  возможно,  использует  все  восемь  цилиндров
своего  двигателя,  в  то  время  как  Кэролайн  достаточно  лишь  четырех  из
восьми.  Однако  людей  не  оценивают  по  их  потенциалу  или  степени
использования  их  возможностей.  Их  оценивают,  сравнивая  с  другими.  И
эти  оценки  становятся  носителями  социальной  ценности  человека,  они
либо  открывают  перед  ним  двери  возможностей,  либо  захлопывают  их.  В
основе 
образовательного 
процесса 
лежит 
соревнование, 
а 
не
сотрудничество.  Сотрудничество  здесь,  как  правило,  ассоциируется  с
подсказками и шпаргалками.
Очередной  мощный  программист  –  занятия  спортом.  В  особенности  у
юношей  –  старшеклассников  и  студентов  колледжей.  Часто  такие  занятия
развивают  парадигму,  в  соответствии  с  которой  жизнь  является  большой
игрой,  игрой  с  нулевой  суммой,  где  при  выигрыше  одних  другие
проигрывают. "Выиграть" в спорте означает "побить".
Еще  один  соавтор  нашей  программы  –  закон.  Мы  живем  в  сутяжном
обществе. Первое, о чем думают люди, попавшие в тяжелое положение, это
о  том,  чтобы  кому-то  предъявить  иск,  привлечь  к  суду,  "выиграть"  за
чужой  счет.  Однако  такая  агрессивно-оборонительная  позиция  ни  к
творчеству, ни к сотрудничеству отношения не имеет.
Конечно,  закон  нам  нужен,  так  как  без  него  общество  разрушится.
Закон  обеспечивает  выживание,  но  он  не  создает  синергию.  В  лучшем
случае  он  может  привести  к  компромиссу.  Закон  основывается  на
концепции  наличия  двух  противных  сторон.  Недавно  возникшая
тенденция,  призывающая  юристов  концентрировать  внимание  на  мирных
переговорах,  на  технике  "Выиграл/Выиграл"  и  использовании  частных
судов, едва ли сможет окончательно решить эту проблему противостояния,
но явно свидетельствует об осознании ее существования
Безусловно,  в  ситуации  истинной  конкуренции  и  низкого  доверия
мышление  "Выиграл/Проиграл"  оправданно.  Но  большая  часть  жизни  не
является  конкуренцией  или  соревнованием.  Нам  не  нужно  каждый  день
своей жизни посвящать соревнованию с женой, с детьми, с сослуживцами,
с  соседями,  с  друзьями.  "Кто  выигрывает  в  вашем  браке?"  –  вопрос
нелепый. Если оба супруга не выигрывают, они оба проигрывают.
Большая  часть  жизни  является  взаимозависимой,  а  не  независимой
реальностью.  Достижение  большинства  результатов,  к  которым  вы
стремитесь,  зависит  от  вашего  сотрудничества  с  другими  людьми.  А
менталитет "Выиграл/ Проиграл" подрывает это сотрудничество.

жүктеу/скачать 3,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: