Бағалау–оқу туралы шешімдіқабылдау мақсатымен оқытудыңнәтижелерін жүйелі түрдежиынтықтауға бағытталған қызметтібелгілеу үшін қолданылатын термин.Білім сапасын көтерудің бір үлкенкөрсеткіші -бағалау
3
Бағалау–оқу туралы шешімдіқабылдау мақсатымен оқытудыңнәтижелерін жүйелі түрдежиынтықтауға бағытталған қызметтібелгілеу үшін қолданылатын термин.Білім сапасын көтерудің бір үлкенкөрсеткіші -бағалау
3. Формативті бағалау
Формативті бағалаудың мақсаты оқу материалын меңгергендігі жөнінде
обьективті ақпарат алу
білім алушының кемшіліктерін дер кезінде
анықтау
мұғалім-оқушы арасында кері байланысты
орнату
4. Формативті бағалаудың ерекшеліктері
Оқушының күнделікті білім сапасы
Білім алудағы олқылықтарды күнделікті түзеу
“5” балдық бағалау жүйесінің сақтау
Оқушының қиындық тудыратын сұрақтарын анықтау
және оны жою
Оқушының бағалаудан алған эмоционалды негативінің
азаюы
Психологиялық жайлы ортаның болуы
Бағалаудың обьективтілігі, анықтылығы және ашықтығы
Өзін-өзі бағалау дағдылары
5. Формативті бағалау баға қоюмен жүзеге асырылмайды
Мақтау
Мадақтау
Жылы
шырай таныту
Қолдау көрсету
Ынталандыру
Қолпаштау
Қошеметтеу
6. Формативті бағалау
- өте жақсы
- жақсы
-орташа
12. Ынталандыру арқылы бағалауЖарайсыңМенсабақтағы сіздіңжұмысыңызға ризамынСізжақсырақ жұмыс істей аларедіңіз
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ СӘТТІЛІК АҒАШы
«Баға беру және есепке алу – керемет
мақсаттар. Білім алу үдерісіне кедергі
тигізбейтін және біздің жан салып
жасап жатқан ісімізге пайдалы да
әділ баға беретін жүйе...»
Теодор Сайзер
