• Контрольный лист для оценивания среднесрочных результатов

186
ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ 
Настоящая Программа предусматривает практическое исследование, проведенное в рамках 
школы или другой профессиональной деятельности. Такое исследование может включать ис-
следование мнений учащихся, коллег или родителей или их опыта посредством использова-
ния методов опроса и интервью. Исследование может включать наблюдение, видеозапись или 
фотографии в классах или в других кабинетах школы. При сборе данных таким образом может 
возникнуть определенный риск нарушения прав людей на личную жизнь или нанесения вреда 
их репутации или положению. Такие риски могут подвергать опасности, в особенности – уче-
ников.
Вышеуказанные причины требуют особого анализа вопросов и разумного выбора прото-
колов и процедур проведения. Ниже приводится перечень 10 основных действий, которые не-
обходимо предпринимать.
• Консультировать и придерживаться политики конкретной ситуации, в которой предпо-
лагается проведение Вашего исследования.
• Консультироваться по этическим вопросам в Виртуальном образовательном простран-
стве по проведению исследований и учитывать их соответствие Вашему исследованию. 
http://www.bera. ac.uk/blog/category/publications/guidelines/
• Выяснять, разработана ли школьная политика по ведению интервью, отчетности, видео- 
и фотосъемки учащихся и как в ней отражены вопросы о разрешении их проведения; 
порядке хранения документов.
• Предварительно запрашивать разрешение у родителей учащихся/студентов или опеку-
нов для вовлечения детей в исследование или эксперимент. При этом необходимо убе-
диться, чтобы письма к родителям достаточно внятно объясняли цель и характер зада-
ния и действительно были получены адресатом. Попросите письменного подтвержде-
ния согласия родителей.
• Изложите Ваши намерения в письменном виде, в плане и проконсультируйтесь с кол-
легами, в частности, с директором школы относительно целесообразности Вашего про-
екта.
• Каким бы ни был подход к сбору данных, Вы должны объяснить цель деятельности и 
способы использования результатов в полной мере. Повторно удостоверьтесь в согласии 
всех участников.
• В любой ситуации, будь то интервью или дискуссии, устанавливаются четкие прото-
колы по обеспечению защиты личной жизни и репутации третьей стороны (учащихся, 
студентов, коллег).
• Учитывайте соответствие принципу анонимности. В отдельных случаях школы и учи-
теля могут нарушить этот принцип с целью получения признания за свою работу.
• Проконтролируйте, чтобы респонденты (учащиеся, коллеги, руководство) могли быть 
ознакомлены с результатами Вашего исследования.
• Проследите за тем, чтобы Ваше исследование наилучшим образом соответствовало ин-
тересам учащихся/студентов.
Помимо перечисленных процедурных решений, этические вопросы Вашего исследования 
могут быть решены в более широком смысле. Вы можете убедить коллег и/или Ваших учени-
ков сотрудничать с Вами, с целью проведения исследования и удовлетворения требованиям на-
стоящей Программы, но будет ли участие в Вашем проекте полезным в такой же степени и для 
школы, и для тех, кого Вы желаете привлечь? Так, например, будет ли школа обеспечиваться 
полезными доказательствами, необходимыми для принятия решений, или получат ли пользу 
учащиеся при выражении своего мнения.

жүктеу/скачать 4,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: