Әдістемелік нұсқау
Оқушының үлгерімін жақсарту, белсенділігін тудыру үшін мұғалім өз қызметінде мониторинг жүргізу арқылы оқушының даму деңгейін үнемі қадағалап отыруын, керек жағдайда (үлгерімі төмендеген жағдайда) оқушының үлгерімін жақсартуға байланысты тез арада іс-әрекет жасап отыруын түсіну, ол үшін түрлі әдіс-тәсілдерді, технологияларды, мысалы: Ж.Қараевтың саралап, деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану жолдарын білу керек екенін ұғыну.
СОӨЖ – 2 сағат
(дөңгелек стол түрінде өтеді)
Тақырып: Инновациялық бағыттағы мектептер.
Мақсаты: Білім беру саласында инновациялық идеяларды іске асыруда түрлі типті мектептердің рөлін көрсету.
Инновациялық типтегі мектептердің мақсат, міндеттері
Инновациялық мектеп түрлері, даму ерекшеліктері
Инновациялық мектептердің болашағы қандай болмақ? Моделін құру, қорғау
Әдебиеттер:
Баубаева Ш.Т., Лактионова С.Н. Педагогикалық инноватика...
Масырова Р.Р., Линчинская Т.А., Назарбаева С.М. Психолого-педагогические аспекты анализа урока в школах инновационного типа. Алматы, 1998
Исмаилова С.К. Жауынбай организация педагогического процесса по инновационным технологиям ІІ Білім, Образование, №1, 2001
Қыдырбаев Ұ. Инновациялық мектептердің білім берудегі алатын орны. ІІ Білім, образование, №46 20057 9-11б7
Күзембаев Е. Мектеп, мұғалім, өмір немесе ауыл мектебі: кеше, бүгін, ертең. ІІ Білім, Образование, ?5 (29) 2006-12-26
Қосымша әдебиеттер:
Шаталов В.Ф. Точка опоры М., 1987
Педагогикалық ізденіс, Алматы, 1980
СӨЖ-1 сағат
Шығарма жазу – Ауыл мектебінің ертеңі қандай болмақ атты тәжірибелерден мысалдар келтіру.
Достарыңызбен бөлісу: |
