Дифференциация
обучения
Практика преподавания отличная от размещения различных учащихся
в одном классе. Например, изменение инструкции в соответствии с
потребностями, способностями и интересами учащихся и для
удовлетворения их различных образовательных уровней.
Задачи обучения
Формулировки, выражающие ожидания знаний, навыков, понимание и
диспозиции, которые приобретает учащийся в ходе изучения предмета
в соответствии с учебной программой.
Зона ближайшего
развития (ЗБР)
Понятие введено Л.С.Выготским для характеристики процесса
психологического развития. Это зона, где дети могут выполнять задачу
с помощью взрослых или других и узнают каким образом это сделать.
После «завершения работы», дети становятся способны решать те же
задачи самостоятельно.
Уровень сложности, который учащийся сможет преодолеть при
некоторой поддержке, но сможет достичь в одиночку.
Достарыңызбен бөлісу: |
