Согласованность образовательной программы
Анализ систем образования с высокими показателями убеждает, что
«согласованность» образовательной программы является жизненно важным для
совершенствования образовательных стандартов по стране (Schmidt and Prawat, 2006). В
контексте образовательных программ, «согласованность» означает, что все компоненты,
которые влияют на утверждения учебного плана, используются в совместной работе для
взаимного улучшения (Oates, 2010). Другими словами, содержание учебных программ,
методик обучения и оценивание должны быть целенаправленными (Roach et al, 2008).
Схематически это представлено на рисунке 1 ниже:
Рисунок 1. Согласованность образовательной программы
Согласованность относится не только к системному уровню, где образовательные
программы и модели оценивания были уже определены, но также и для каждого класса.
Учителям необходимо убедиться, что их педагогические подходы поддерживают
реализацию образовательной программы и оценивание помогает информировать и
поддерживать достижения ученика. Здесь подчеркивается важность для учителей трех
ключевых компонентов эффективного обучения: образовательная программа, методика
обучения и оценивание - и последовательная и совместная работа для учащихся.
63
Образовательные цели раскрыты в учебных программах. Учителям оказывается
методическая поддержка по использованию соответствующих педагогических методов и
подходов с целью достижения обучающимися данных целей с применением предлагаемых
заданий в рамках учебного плана и профессиональной подготовки.
64
|