Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде балаларға қосымша білім берудің ерекшеліктері

• 
  жалпы білім беретін мектеп оқушыларының арасында «Ұшқыр ой алаңы» атты пікір-сайыс турнирі. Турнир дебаттық қозғалыс мүмкіндіктерін кеңейту арқылы білім алушылардың әлеуметтенуі мен ӛзін-ӛзі дамыту міндеттерін шешуге бағытталған;
  
• 
  ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар арасындағы «Шексіз шығармашылық» байқауы;
  

2. 
   «Драмалық спектакль; «Музыкалық спектакль» (опера, оперетта, мюзкл, балет, данс-спектакль және т. б.); «Әәдеби-музыкалық композиция»;
   

2. 
   жас ӛлкетанушылар, экологтар мен натуралистер форумы «Табиғатты аяла» номинациялары бойынша: «Туған ӛлкені зерттейміз», «Жасыл экономика», «Денсаулық және қоршаған орта» зерттеу жобаларының конкурсы; «Экоәлем» Экологиялық жұмыс туралы бейнеролик; «Жасыл оазистер» экодизайнерлер байқауы;
   
3. 
   «Алтын қазына» кӛркем және сәндік-қолданбалы балалар шығармашылығының кӛрме-конкурсы номинациялар бойынша:
   

• 
  тоқыма бұйымдарын дайындау: гобелен, кесте, батик, киіз басу, құрақ пластика;
  
• 
  ағашты, сүйекті, былғарыны кӛркем ӛңдеу: кӛлемді және тегіс ою, ағашқа сурет салу, қабықтан жасалған бұйымдар; инкрустация (сүйек, металл, ағаш);
  
• 
  шыны кӛркем ӛңдеу: витраж;
  
• 
  металды кӛркем ӛңдеу: зергерлік бұйымдар, шағын формадағы мүсін, нақыштау, соғу;
  
• 
  ағаштан, тастан, саздан (қыш саздан), сабаннан, ағаштан, тоқымадан шағын формадағы мүсіндер жасау;
  
• 
  ұлттық ою-ӛрнек элементтерімен халықтық киім үлгісін жасау;
  
• 
  қағаздан бұйымдар жасау: оригами, аппликация, квиллинг, папье-маше;
  

• 
  автокӛліктің қолданыстағы модельдерін әзірлеу саласында техникалық құрастыру (автобустар, жеңіл кӛлік, жүк кӛлігі, арнайы техника, жол талғамайтын жерлер және эксперименталды модельдер);
  
• 
  ӛнеркәсіп саласындағы техникалық құрастыру (станокты жабдықтар, техникалық ойыншықтарды қоса алғанда, түрлі техникалық объектілердің модельдері, оның ішінде дәстүрлі емес материалдардан (қағаз пластика және т.б.) және эксперименттік үлгілер);
  
• 
  ауыл шаруашылығы техникасы мен жабдықтары саласында техникалық құрастыру (тракторлар, комбайндар, тұқым сепкіштер, тиегіштер, іріктегіштер, копнительдер, ауыл шаруашылығы кешендерінің модельдері, эксперименталды модельдер және т. б.);
  
• 
  әскери техника саласында техникалық құрастыру (танктер, зеңбіректер, бронетранспортерлер, әуе шабуылына қарсы қорғаныс құралдары модельдері, тапаншалардан, автоматтардан, руждардан және т.б. басқа эксперименталды модельдер);
  
• 
  су кӛлігі саласында техникалық құрастыру (әуе жастығындағы кемелер, кемелер, яхт, гидробландар, катерлер, қайықтар үлгілері, эксперименталды
  

• 
  құрылыс саласындағы жобалар (тұрғын үйлердің, әкімшілік ғимараттардың, коттедждердің, кешендердің, спорт ғимараттарының, вокзалдардың, порттардың, аэродромдардың, сауда орталықтарының және т. б. макеттері);
  
• 
  жылу энергетикасын, электр энергетикасын, баламалы энергетиканы (ядролық энергетика және жылуфизика; баламалы және кӛміртекті емес энергетика) әзірлеу саласындағы жобалар;
  
• 
  энергия үнемдеу технологиялары; отынды ӛндіру және қайта ӛңдеу; радиоактивті қалдықтарды кәдеге жарату және кӛму технологиясы және т. б.);
  
• 
  авиация саласындағы жобалар: авиациялық техниканы әзірлеу саласындағы жобалар мен үлгілер (ұшақтар, тікұшақтар, ұшқышсыз ұшу аппараттары, экрандар, гидроұшақтар, амфибиялар және т.б.);
  
• 
  ғарыш және аэроғарыштық техника саласындағы жобалар: ғарыш техникасын (зымыран жүйелері, ғарыш станциялары, жерсеріктер, аппараттар және т.б.), зымыран жасау (ғарыш кемелері, зымырандар және ілеспе техника) саласындағы жобалар мен үлгілер);
  

6. 
   «Ақ шағала» хореографиялық фестиваль-конкурсы номинациялар бойынша: халық биі және халық биі (әлем халықтарының биі; қазақ биі);
   

6. 
   «Қазақстан балалары әлемде шексіз!» номинациялар бойынша: деректі (ойын емес) кино – нақты оқиғалардың, адамдардың, жағдайлардың тҥсірілімдері негіз болатын туынды; ойын кино – сюжеті (ойдан шығарылған немесе нақты) актерлік ойынның, операторлық және режиссерлік ӛнердің кӛмегімен жасалатын туынды; STOP-MOTION - STOP – MOTION технологиясында жасалған бейне-сюжеттік туынды. Ролик фотокамераға тҥсірілген немесе бейнеден таңдалған кадрлар тізбектерінен қҧрастырылады.
   

6. 
   «Менің отаным – Қазақстан» туристік экспедициялық отрядтарының мына номинациялар бойынша конкурсы: «Туған ӛлке соқпақтары» іздестірузерттеу жобасы; экологиялық экспедицияның есебі; экологиялық соқпақ – қатысушылар экологиялық карта жасайды; «Құрамдастырылған туризм» – қатысушылар кросс-жорық жасайды, оған туристік техника мен тактика, бағдарлау, топография, алғашқы медициналық кӛмек кӛрсету, жартасқа ӛрмелеу және құтқару жұмыстары элементтері кіреді;
   
7. 
   модельдер сыныптары бойынша техникалық шығармашылық және ӛнертапқыштық жарыстар (авиа, зымыран, авто және кемемоделдеу): радиобасқаратын автомодельдер, автотрассалық модельдер, авиамоделдер, кемемоделдер, ракетомоделдер;
   
8. 
   «Шеберлер қаласы: бабалар мұрасын сақтаймыз және кӛбейтеміз» атты ӛлкетану сәндік-қолданбалы шығармашылық кӛрмесі номинациялар бойынша:
   

• 
  «Тастанды материалдан жасалған бұйымдар»;
  
• 
  «Табиғи материалдан жасалған бұйымдар»;
  
• 
  «Тұрмыс үшін креативті дана»;
  
• 
  «Ұлттық бояуы бар интерьердің ерекше дизайны-жобасы: үйлер, бӛлмелер, саяжайлар, ландшафт және т.б.»;
  
• 
  «Матаны қолданып жасалған бұйым (құрақ техникасы, жұмсақ ойыншық
  

Білім алушылардың жетістіктерін бағалаудың критериалды жҥйесі

• 
  «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы ӛзгерістер мен толықтыруларға сәйкес);
  
• 
  Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды бағалау және құжаттау процедуралары бойынша нұсқаулық;
  
• 
  Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша басшылық;
  
• 
  Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша басшылық: оқу-әдістемелік құрал;
  
• 
  сыныптар, пәндер және тілдер бойынша формативті бағалау бойынша тапсырмалар жинағы;
  
• 
  сыныптар, пәндер және тілдер бойынша жиынтық бағалау бойынша тапсырмалар жинағы;
  
• 
  сыныптар, пәндер және тілдер бойынша формативті бағалау бойынша тапсырмалар жинағы;