198
Глава 15. ДЕТСКИЙ АУТИЗМ (F84.0)
из-за гипотрофии. Начал гулить с 2,5 месяцев, но речи нет до сих пор. Стоять начал с 8,5
месяцев. Ходит с 13 месяцев. До 1,5 года много спал. Была вялая реакция на дискомфорт
от мокрых пеленок. Грудь брать отказывался. Всегда выглядел печальным, недостаточно
живо, эмоционально реагировал. В 2-летнем возрасте после переезда не мог привыкнуть
к новой постели. Был очень чувствителен к переменам. В 3 года был отправлен в детсад.
Поднялась температура до 39 °С. В отличие от дома пытался есть и жидкую пищу, и кусоч-
ки мяса. Спустя 3 месяца перестали водить в детсад. Дома был с матерью, к которой привя-
зан. В это время проявлял ласку, целовал мать, прижимался к ней. Имитировал домашнюю
работу. Ел мало и избирательно. Мочился там, где стоял. На гостей отреагировал тем, что
спрятался под кровать, на все просьбы так и не вылез оттуда. Остается при необходимости
с бабушкой. Отца полностью игнорирует. Играет с кубиками, мозаикой, складывает полосы
в соответствии с цветом. Домики строит, пока они у него не упадут. Часами изо дня в день
составляет оранжевые и синие круги. Бесконечно закрывает и открывает двери. Злится,
если у него что-либо не получается. Боится ездить на велосипеде. На бумаге чирикает ле-
вой рукой. Расстраивается, когда уходит мать. Иногда смотрит книжки. Пытается воспро-
изводить движения, напоминающие танец. Перед зеркалом корчит рожи. Когда возникает
какое-либо желание, берет руку взрослого и ведет туда, куда ему надо. Глазной контакт
практически не устанавливается. Временами, если что-нибудь не нравится, кричит, кусает
себя. Походка своеобразная, подпрыгивающая, передвигается боком.
Оттопыренные уши, поперечные складки на ладонях, короткие пальцы. Высокое небо.
Гипертрихоз (необычно распространенная волосистость).
На компьютерной томографии обнаружена гипоплазия гипофиза, червя и миндалины
мозжечка, расширение 4-го желудочка. Увеличение внутричерепного давления.
У ребенка отмечается пренатальная и перинатальная патология. Развитие с большими
отклонениями. Нет реакции на дискомфорт, эмоциональные реакции вялые. Речь не раз-
вивается. Нет глазного контакта. Со взрослыми обращается как с механизмами для по-
лучения желаемого. Имеется симптом тождества. Игры манипулятивные и стереотипные.
Навыки пользования туалетом не сформировались. Нет умения обслужить себя. По отно-
шению к матери — симбиотическая привязанность. С другими людьми не общается. Стра-
хи всего непонятного. Реакции протеста и негодования с аутоагрессией. Перечисленные
признаки своеобразного недоразвития психики, возможно, органического генеза следует
диагностировать как детский аутизм. Ребенок нуждается в посещении специального дет-
ского учреждения для детей с нарушениями общения. Следует сделать попытку развить
речь, преодолеть страхи, облегчить формирование навыков общения, самообслуживания.
Возможно, принесет пользу холдинг-терапия или поведенческая психотерапия.
Достарыңызбен бөлісу: |