Зерттеудің ғылыми жаңалығы және теориялық маңыздылығы:
– «инклюзивті білім беруде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану даярлығы» ұғымына анықтама берілді;
–инклюзивті білім беру жағдайында болашақ бастауыш сынып мұғалімінің ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану даярлығының педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері айқындалды;
–инклюзивті білім беру жағдайында болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің АКТ-ны қолдану даярлығының құрылымдық-мазмұндық моделі жасалды;
–инклюзивті білім беру жағдайында болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің АКТ-ды қолдану даярлығының әдістемесі жасалып, оны жоғары оқу орындарына оқу үдерісіне енгізу бойынша ұсыныстар берілді.
Зерттеудіңпрактикалықмаңыздылығы: зерттеу жұмысын жүргізу барысында қол жеткізілген ғылыми және практикалық негізгі нәтижелері арнайы курс пен арнайы әзірленген оқу бағдарламасында жүзеге асырылды.Білім берудегі ақпараттандыру құралдарын пайдалануда болашақ мамандарды жүйелендірілген және кеңейтілген түрде дайындау үшін
«Бастауыш білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану» атты базалық цикл таңдау пәндеріне арналған арнайы курсының бағдарламасы әзірленді.
