|
|
| бет | 73/90 | | Дата | 15.12.2019 | | өлшемі | 0,72 Mb. | | #53614 |
| Байланысты: 7 cынып мұғалім кітабы11-сабақ
№
|
Оқушының аты-жөні
|
Баға
|
1
|
Айқын
|
5
|
2
|
Айша
|
5
|
Сабақ тақырыбы:
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
Білімділік:
|
Интербелсенді әдістер мен тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін бекіту.
|
Дамытушылық:
|
Нәтиже сабақ аясында қазақ тілінен топтық, жұптық жұмыстарды орындау арқылы іскерлікке машықтандыру.
|
Тәрбиелік:
|
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы рухани-мәдени тәрбие беру.
|
Сілтеме:
|
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
|
Жетістік критерийлері:
|
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап береді, тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді толық меңгереді.
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында қазақша сөйлесімге түседі, жай сөйлемдер арқылы сипаттайды.
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрай алады.
|
Негізгі түсініктер:
|
Наурыз, наурызкөже.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, тақырыпқа қатысты аль- бомдар мен буклеттер, А4 парағы, парақшалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Көрнекілік, сұрақ-жауап, «Жүректен жүрекке» тренингі, жұптық жұмыс, диалог,
«Броундық қозғалыс» әдісі, фотоколлаж, «Шағын шолу» тәсілі.
|
Дереккөздері:
|
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
|
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
«Жүректен жүрекке» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
|
Оқушылар мұғалім
Мен сәлемдеседі, бір-біріне жақсы
тілектер айтады.
|
Өткен сабақты тексеру
|
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Қызығушылықты ояту
|
Топтық жұмыс. «Броундық қозғалыс» әдісі. Оқушыларға мәтін құрау үшін «Наурыз — Ду- ман » деген тақырып береді.
|
Аталған тақырыпқа қатысты сыныптас тардан ақпарат жи
найды. Олармен ой бөліседі. Мәтін
құрастырады.
|
ІІ. Мағынаны тану
|
1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
|
Жазылым. Суретке қарап, немересі мен әжесінің диалогін құрап жазады.
|
|
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орын- датады.
|
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
|
|
2. Сергіту сәті. «Наурыз мейрамын тойлаймыз!» туралы фотоколлаж дайын датады.
|
Фотоколлаж дайын дайды.
|
ІІІ. Ой толғаныс
|
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
|
Айтылым. Сөзжұм бақты шешеді.
|
|
3. «Білгенге маржан» айдарымен берілген мақалдарды оқиды, талдатады.
|
Мақалдарды тыңдайды, өз пікірін айтады.
|
IV. Бекіту
|
Топтық жұмыс. Тақырыпқа қатысты
«наурыз-сөздік» құрастыртады.
|
Сөздік құрастырады.
|
V. Бағалау
|
Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.
|
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемде рін параққа жаза- ды.
|
VI. Үйге тапсырма
|
Оқулықтағы 2-тапсырманы орындау.
|
|
VII. Рефлексия
|
Күн шапақтары салынған А4 парағын тарата- ды.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
