На уроках физической культуры я нередко была свидетелем координационных нарушений при про-
цессе выполнений движений учащихся, а также травм, которые являются следствием недостаточностью
развития уровня гибкости.
В интеллектуальной школе на уроках физической культуры развитию гибкости уделяется недоста-
точное внимание. Обсудив сложившуюся ситуацию, мы с коллегами решили провести исследовательскую
работу Action Research.
Исследование проводилось на базе Назарбаев интеллектуальной школы физико-математического
направления г. Тараз в течение 2019-2020 учебного года. В исследовании приняли участие 24 девочки
одиннадцатых классов.
