Зерттеу мақсаты: Күнделікті сабақта оқушыны дара тұлға етіп тәрбиелеуде, олардың білім сапасын, таным-білім белсенділіктерін, іскерліктерін- шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып-субъект ретінде қалыптастырудағы блоктық-жүйелік оқыту технологиясының тиімділігін тәжірибеде айқындау.
Міндеттері:
1. Оқушының өзін-өзі тануға деген қызығушылығын ояту.
- оқушының жеке тұлға ретінде дамуын қалыптастыру;
- жеке тұлғанының дамуындағы бірін –бірі түсіну;
- қарым -қатынас жасау мүмкіндігін туғыздыру;
- сабақ өткізгенде оқушыға бағыт беруші болу;
- оқушыны өзіне бағалатушы ролінде болдыру;
Достарыңызбен бөлісу: | 
