Научное мошенничество
В последние годы часто шли дискуссии по поводу мошенничества в науке, но осо
бенно пылкие дебаты вызвал вопрос, является ли оно просто случайным «гнилым
яблоком» или «верхушкой айсберга», основание которого не предвещает ничего
хорошего. Ясно, что ученые вообще и психологи-исследователи в частности долж
ны быть кристально честными в своей научной деятельности. Принцип Б общего
кодекса 1992 г. недвусмысленно указывает, что психологи «должны проявлять че
стность в науке, преподавании и психологической практике» (АРА, 1992). Более
того, несколько особых стандартов кодекса 1992 г. прямо касаются мошенничества
в исследованиях. Данный раздел посвящен следующим вопросам: что такое науч
ное мошенничество? Насколько оно распространено? Почему оно возникает?
Толковый словарь
«American Heritage Dictionary»
(1971) определяет мошенни
чество как «преднамеренный обман, практикуемый с целью получения незаслу
женной или незаконной выгоды» (р. 523). В науке распространены два основных
вида мошенничества: 1)
плагиат
— преднамеренное присваивание чужих идей
и
выдача их за собственные и 2)
фальсификация данных. В
кодексе 1992 г. плагиат
специально осуждается стандартом 6.22, а фальсификация данных — стандартом
6.2
1
(табл. 2.4). Проблема плагиата свойственна всем областям человеческой деятель
ности, а фальсификация данных встречается только в науке, поэтому следующий
раздел будет посвящен именно этому вопросу.
Таблица 2.4
Фальсификация данных и плагиат: стандарты
АРА
Стандарт 6.21. Отчет о результатах
а) Психологи не фабрикуют данные и не фальсифицируют результаты исследований
в своих публикациях.
б) Если психологи обнаружат важные ошибки в опубликованных ими данных, они
стараются исправить эти ошибки путем коррекции, опровержения, исправления
опечаток или другими подходящими средствами.
Достарыңызбен бөлісу: |
