Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан қ., 2019 Құрметті мұғалім!
osh sor kazahskiy-jazyk emn 10-klass kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 8
- Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
- Бағалау критерийі
- Оқу жетістігі деңгейі
| Дескриптор
| ||||
|
Балл | ||||
|
|
|
тапсырма |
Білім алушы |
|
|
Көпшілікке |
арналған |
1 |
мәтіннің кіріспесін анықтайды; |
1 |
|
дәріс, интервью, мақала, |
|
негізгі бөлімін ажыратады; |
1 | |
|
очерктің құрылымы мен |
|
қорытынды бөлімін табады; |
1 | |
|
рәсімделуі |
мен жанрлық |
2-3 |
мақаланың жанрлық түрлеріне анықтама |
1 |
|
ерекшеліктерін |
|
береді; |
| |
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
|
|
мақаланың жанрын ажыратады; |
1 | |
|
Оқылым |
материалы |
4 |
негізгі ойды сақтайды; |
1 |
|
бойынша |
негізгі |
|
мәтін көлемін қысқартады; |
1 |
|
ақпаратты |
іріктеп, |
|
ықшамдау тәсілдерін қолданады. |
1 |
|
конспект жазады |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
8 |
40
«Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
Төмен |
|
|
|
|
|
|
Орта |
|
|
|
|
|
Жоғары |
|
|
|
|
Көпшілікке |
арналған |
Мәтіннің |
кіріспе, |
негізгі, |
Мәтіннің кіріспе, негізгі, қорытынды |
Мәтіннің |
кіріспе, |
негізгі, | |||||||||||
|
дәріс, |
интервью, |
қорытынды бөлімдерін ажыратып, |
бөлімдерін |
ажыратып, |
жанрын |
қорытынды бөлімдерін ажыратып, | |||||||||||||
|
мақала, |
очерктің |
жанрын |
табуда, |
түрлеріне |
табуда, түрлеріне анықтама беруде |
жанрын |
табады, |
түрлеріне | |||||||||||
|
құрылымы |
мен |
анықтама беруде қиналады. |
қателеседі. |
|
|
|
|
|
анықтама береді. |
|
|
| |||||||
|
рәсімделуі |
мен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жанрлық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ерекшеліктерін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқылым |
материалы |
Мәтіннің |
негізгі ойын сақтай |
Мәтіннің |
негізгіойын |
сақтай |
Мәтіннің |
негізгі ойын сақтай | |||||||||||
|
бойынша |
негізгі |
отырып, |
оның |
көлемін |
отырып, оның көлемін қысқартуда, |
отырып, |
оның |
көлемін | |||||||||||
|
ақпаратты |
іріктеп, |
қысқартуда, ықшамдау тәсілдерін |
ықшамдау |
тәсілдерінқолдануда |
қысқартады, ықшамдау тәсілдерін | ||||||||||||||
|
конспект жазады |
қолдануда |
қиналады. |
|
|
|
|
|
қателеседі. |
|
|
|
|
|
қолданады. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41
жүктеу/скачать 2,22 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
