ЖҰмыс бағдарламасы пән: Анестезиология және реаниматологиядағы мейірбике ісі. Пән коды



бет5/24
Дата29.01.2018
өлшемі3,58 Mb.
#35664
түріЖұмыс бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Әдетте сабақта білімді бақылаудың бірнеше түрлері қолданылады. Журналға орташа бағасы қойылады.


2.11.2 Аралық бақылау: тесттер, ситуациялық есептер шешу


Бақылау түрлері

Бағасы

Бағалау критерийлері

Тест тапсыру/

ауызша жауап беру




Өте жақсы
А (4,0; 95-100%)

A- (3,67; 90-94%)

бағаларына

сәйкес


келеді

Студент жауап беру кезінде ешқандай қателіктер жібермеген жағдайда, өтілетін тақырыпқа сәйкес теориялар мен концепцияларды ұстанып, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолдана алғанда қойылады.

Тест бойынша дұрыс жауаптар 86-100% құрайды.



Жақсы
В+ (3,33; 85-89%)

В (3,0; 80-84%)

В- (2,67; 75-79%)

бағаларына

сәйкес

келеді


Студент жауап беру кезінде күрделі қателіктер жібермегенде, принципиальды емес дәлсіздіктер немесе принципиальды қателіктер жібергенде және оны студенттің өзі түзеген жағдайларда, студент мұғалімнің көмегімен бағдарламалық материалды жүйелей алғанда қойылады.

Тест бойынша дұрыс жауаптар 75-85% құрайды.



Қанағаттанарлық
С+ (2,33; 70-74%)

С (2,0; 65-69%)

С- (1,67; 60-64%)

D+ (1,0; 50-54%)

бағаларына сәйкес келеді


Студент жауап беру кезінде дәлсіздіктер мен принципиальды емес қателіктер жіберген жағдайда, ол мұғалім айтуы бойынша ғана оқулықтармен шектелген, материалды жүйелей алмағанда қойылады

Тест бойынша дұрыс жауаптар 50-74% құрайды.



Қанағаттанарлық емес
Ғ (0; 0-49%)

бағасына

сәйкес

келеді


Студенттің жауап беру кезінде принципиальды қателіктер жіберген жағдайларда, сабақ тақырыбына сәйкес негізгі материалмен жұмыс істемегенде; пәннің ғылыми терминдерін қолдана алмағанда, күрделі стилистикалық және логикалық қателіктермен жауап бергенде қойылады.

Тест бойынша дұрыс жауап 50% аз






Бақылау түрлері

Бағасы

Бағалау критерийлері

Тәжірибелік дағдылар әдісі


Өте жақсы
А (4,0; 95-100%)

A- (3,67; 90-94%)

бағаларына сәйкес келеді


Тәжірибелік жұмысты дұрыс жасап, аппаратура және қазіргі заманға сай физиологиялық зерттеу әдістерін терең білетінін көрсетті. Жұмыс бойынша толық есеп тапсырды.

Жақсы
В+ (3,33; 85-89%)

В (3,0; 80-84%)

В- (2,67; 75-79%)

бағаларына сәйкес келеді



Тәжірибелік жұмысты дұрыс жасады, аппаратура және қазіргі заманға сай физиологиялық зерттеу әдістерін терең білетінін көрсетті. Есепті тапсыру бойынша принципиальды емес қателіктер және дәлсіздіктер кездесті.

Қанағаттанарлық
С+ (2,33; 70-74%)

С (2,0; 65-69%)

С- (1,67; 60-64%)

D+ (1,0; 50-54%)

бағаларына сәйкес келеді


Тәжірибелік жұмысты дұрыс жасады, мұғалім көмегін қажет етті. Есеп тапсыру бойынша принципиальды қателіктер және дәлсіздіктер кездесті.

Қанағаттанарлық емес
Ғ (0; 0-49%)

бағасына сәйкес келеді



Тәжірибелік жұмыс істегенде енжар болды. Дер кезінде жасамады. Есепте принципиальды дәлсіздіктер және күрделі қателіктер кездесті.


2.11.3 Қорытынды бақылау: Тестілеу.

Емтиханға пәннің бағдарламасын толық игерген және жіберу рейтингін жинаған студенттер ғана жіберіледі.



Баға

Салт дәстүр жүйесі бойынша баға

Балдардың сандық эквивалентті

Пайыздық құрамы

Әріпті жүйе бойынша баға

Өте жақсы

86-90

95 – 100

А

81-85

90 – 94

А-

Жақсы

77-80

85 – 89

В+

72-76

80 – 84

В

68-71

75 – 79

В-

Қанағаттанарлық

63-67

70 – 74

С+

59-62

65 – 69

С

54-58

60 – 64

С-

50-53

55 – 59

Д+

45-49

50 – 54

Д

Қанағаттанарлықсыз

44-0

0 – 49

F


ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ


МЕЙІРБИКЕ ІСІ КАФЕДРАСЫ АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ ЖӘНЕ РЕАНИМАТОЛОГИЯ КУРСЫМЕН

Мамандығы : 051101 «Мейірбике ісі»

Пәні: Анестезиология және реаниматологиядағы мейірбике ісі

Пәннің коды:

Курс: 4

Кредит: № 1

ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУ


Шымкент – 2013.

Кафедра мәжілісінде талқыланды.



хаттама № ____«_____»______ 2013 ж.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент Әлдешев А.Ә.

1 кредит

1- сабақ

1. Тақырып: ҚР Анестезиологиялық және реанимациялық көмекті ұйымдастыру. Регламенттеуші құжаттар мен бұйрықтар. Анестезиология және реаниматологиядағы мейірбике ісінің этикасы, құқықтары, моральдері.

2. Мақсаты: Біздің еліміздегі Анестезиология және реанимациялық көмекті ұйымдастыру, анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясымен таныстыру. Анестезиология және реаниматологиядағы мейірбикенің іскер маманның негізгі этико-деонтологиялық мәселелерімен таныстыру. Этико-деонтологиялық нормалардан жіберілген қателерді олардың науқасқа тигізетін зардабы туралы түсіндіру;
3. Студент білуі тиіс:

  • Соңғы жылдары ҚР реанимация және анестезиологиялық көмектегі өзгерістер.

  • Анестезиология және реониматологиядағы меиірбике ісі негіздерінің концепциясының негіздемесі.

  • Анестезиология және реанимация бөлімінің жұмысын ұйымдастыру құжаттары.ОАРИТтің қызметі;

  • анестезиологиялық көмекті бағалау критериилерін;

  • реаниматогиялық көмекті бағалау критериилерін;

  • Біздің еліміздегі анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы өзгерістер.

Студент істей білуі тиіс:

  • анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің жүргізілуін бағалау;

  • анестезист-мейірбикенің анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы болған өзгерістеріндегі қызметтік міндеттерді орындау;

  1. Негізгі сұрақтар:

  • Анестезия реанимациялық көмектің түсініктемесі.

  • Регламенттегі құжаттар ,бұйрықтар.

  • Анестезиология және реаниматологиялық көмек жүйесіндегі концепцияның негізгі жағдайы?

  • ОАРИТтің қызметі;

  • анестезиологиялық көмекті бағалау критериилерін реаниматогиялық көмекті бағалау критериилерін;

  • этика, қасиет, парыз туралы түсінік;

  • Мейірбикелік іс туралы түсінік.

  • (Харди бойынша) мейірбикелер түрі.

  • Анестезист-мейірбикенің кәсіби іскерлігінің этико-деонтологияның негізгі мәселелері қандай?

5. Білім берудің және оқытудың әдістері (шағын топтар, пікірталас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейс-стади және т.б.):

  1. - Тақырып бойынша сұрақтарды колдана отырып отырып, тур әдісі арқылы тақырыпты талдау

  2. Кіші топтармен жұмыс істеу (топ 2-3 адамнан ЕПҰ- ның кейбір түрлерін талдайды, соңынан басқа топтармен презинтация жасайды.)

  3. ТСО-дан қолдану ( ПК, мултимедиалық проектор) сабақ тақырыбын презентациялау

  4. Ситуациялық есептерді шешу

  5. Тақырып бойынша тестерді шешу

6. Әдебиеттер:

Негізгі:

1.А.И. Левшанков, А.Г.Климов Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии.Санкт-Петербург. СпецЛит. 2003

2.А.А. Бунятян Руководство по анестезиологии. М.: Медицина, 1994.

3.Актуальные вопросы сестринской практики в анестезиологии и реаниматологии / Под ред. А.И. Левшанкова. Вып.2.СПб.: «Агентство «РДК-принт»,2000.

4.Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. Пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.

5. Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Изд-е 3-е, дополненное, переработанное).М.:Издательство Грантъ,2001.880 с.



Қосымша:

  1. Иванова В.И., Матвейчик Т.В., Организация сестринского дела, Миннск, 2006г.

  2. Манипуляции в сестринском деле: учеб.пособие/под ред.А.Г.Чижа.-Ростов н/Д: 2008г.

  3. Островская И.В. Основы сестринского дела: учебник для мед. училищ и колледжей.- М., 2008г.

  4. Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер: учеб.пособие. – Ростов н/Д: 2005г.

  5. Справочник медицинской сестры: справ.изд./под ред. Ю.Ю.Елисеева.- М.,2004г.

  6. Ю.Ю. Елисеева. Справочник медицинской сестры. Изд-во Эксмо, 2003г.

  7. Тоблер Рита. Основные медсестринские процедуры: пер.с англ.- М., 2004г

  8. А.К. Белоусова, Л.А. Сербина. Практические навыки и умения медсестры инфекционного профиля. Ростов –на –Дону, 2003г.

  9. СанПиН № 8-01-013-03 «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства, режимы»;

  10. Рекомендация УМЦ Казахстанской республиканской СЭС от 3.06.2001 «Профилактика внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях» (приложение к приказу № 476);

  11. СанПиН № 8-01-011-2001 от 6.03.2001 «Организация и проведение мероприятий по профилактике гнойных послеоперационных осложнений»;

  12. Инструкция ВОЗ, серия СПИД, №2, 1989 г. «Рекомендации по методикам стерилизации и дезинфекции, эффективным в борьбе с вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)».

  13. Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний. Петрозаводск, 1998.

  14. С.А. Калкабаева Бірінші медициналық көмек. Шымкент, 2008 ж.


7. Бақылау (тесттер, есептер және басқалар)

Тесттер:

1. Реанимация анестезиология бөліміндегі ұйымдастыру шараларын регламенттеуші құжаттар.


1) ҚР ДМ 19.06.1994 ж. №238 бұйрығы.

2) ҚР ДМ 23.11.1994 ж №445 бұйрығы .

3) ҚР ДМ 29.11.1995 ж №1188бұйрығы .

4) ҚР ДМ 29.01.1995 ж №02-14/14 бұйрығы.

5) ҚРДМN 11.06.1996 ж №84 бұйрығы.

2. Реанимация бөлімінде бір төсек орынға арналған аумақ ... қолданыцлып жатқан нормативтер бойынша қарастырылған.

1) 30 кв.м.

2) 10 кв.м.

3) 20.5 кв.м.

4) 14.7 кв.м.

5) 40 кв.м.

3. Реанимациялық залдың орташа аумағы …

1) 36 кв. м.

2) 12 кв. м.

3) 20 кв. м.

4) 48 кв. м.

5) 80 кв. м.

4. Орталық ауруханада реанимация және интенсивті терапия бөлмелері ұйымдастырылады

1) егер 60-200 орын хирургиялық салада болса.

2) 300 орын саласыз

3) егер 50-150 орын хирургиялық салады болса.

4) хирургиялық орынның күшіне байланысты.

5) хирургиялык салада 60 орыннан төмен болмаса

5. Реанимация бөлімінде ауруханаға жатқызуды шешеді

1) бөлім менгерушісі ,ол болмаса кезекші реаниматолог дәрігер.

2) бас дәрігердін емдеу ісі орынбасары.

3 ) қабылдау бөлімінің дәрігері

4) Аурухана бас дәрігері

5) Арнайы бөлім менгерушісі.

6. Анестезист мейірбикенің біліктілігін арттыру ұзақтығы:

1) 1 ай;

2) 2 ай;


3) 3 ай;

4) 6 ай;


5) 1 жыл.

7. Қосымша бөлмелерімен есептегенде бір реанимациялық орынға қанша аумақ қарастырылған:

1) 6 м2;

2) 10 м2;

3) 15 м2;

4) 20 м2;

5) 25 м2.

8. Анестизист – мейірбикенің мамандандыру ұзақтығы:

1) 1 ай.;

2) 3 ай;


3) 5 ай;

4) 6 ай.;

5) 1 жыл.

9. Реанимация және интенсивті терапия бөлмесінің төсек орны ...

1) смета санына кірмеген

2) хирургиялық болып есептеледі

3) көпсалалы болып есептеледі

4) терапевтиялық болып есептеледі

5) іріңді-септикалық болып есептеледі

10. Реонимация және интенсивті терапия бөлімінде төсек-орын саны;



  1. 12

2) 15

3) 20


4) 24

11. Анестезиологиялық белсенділік – бұл …



  1. Анестезиологиялық топтың операциядағы барлық анестезия санының есебімен операция кезіндегі анестезия санына қатысы.

  2. Анестезиологиялық топтың операциядағы барлық анестезия санының есебімен операция кезіндегі анестезия санына қатысы.

  3. Операция кезінде барлық анестезия санына қатысы.

  4. Анестезиологиялық топтың операциядағы барлық анестезия санының есебімен операция кезіндегі анестезия санына қатысы.

  5. Анестезиологиялық топтың операциядағы барлық анестезия санының есебімен операция кезіндегі анестезия санына қатысы.

12. Анестезиологиялық көмекті бағалау көрсеткішінің бірі:

  1. Қарқынды терапияға қажетті науқас пайызы;

  2. Емдік мекемелерінде емделгендердің арасында болған науқас

  3. Анестезияның сағат саны;

  4. Хирургиялық белсенділік;

  5. Хирургиялық араласулар

13. Реаниматологиялық көмекті бағалаужың көрсеткішінің бірі:

  1. Жедел операция кезіндегі анестезия пайызы;

  2. Науқас жағдайындағы анестезияның қаупі.

  3. Анестезиологиялық белсенділік;

  4. Жыл бойына жүргізілген интенсивті терапия саны;

  5. Хирургиялық операция кезіндегі қауіптілік.

14. анестезиология және реанимация бөліміндегі регламенттеуші құжаттар:

1 ҚР ДМ 19.06.1994 ж. №238 бұйрығы.

2) ҚР ДМ 23.11.1994 ж №445 бұйрығы .

3) ҚР ДМ 29.11.1995 ж №1188бұйрығы .

4) ҚР ДМ 29.01.1995 ж №02-14/14 бұйрығы.

5) ҚРДМN 11.06.1996 ж №84 бұйрығы.

15. Қазақстанның емдеу ұйымдарында санитарлы-эпидемиологиялық тәртіп қай бұйрықтар бойынша жүргізіледі?

1) № 1050, 476 бұйрық

2) № 330, 241

3) № 702

4) № 218, 150

5) № 630, 780

16. Мына ұғымдардың сәйкестіктіктерін табыңыз:

1. мейірбикенің этикалық міндететрі

2. мейірбикенің этикалық құндылықтары

а) шындықты айту

б) шыдамдылық

в) адам қасиеттері

г) зиян келтірмей

д) науқас құқықтарын мойындау

е) жақсылық жасау

ж) күтім

17. Мейірбикенің кәсіби іскерлігі кезінде туындаған нақты жағдайларда не істеу керектігі туралы ғылым. Қалай аталады?

18. Ятрогения дегеніміз не?



  1. Аурудан кейінгі ауырсыну

  2. Медицина қызметкерлерінің байқаусыздығынан туындаған аурулар.

  3. Бұл операциядан кейінгі кезең

  4. Дәрі қабылдағаннан пайда болған ауру

  5. Емдік сақтау тәртібінің бұзылысынан пайда болған ауру

19. Медициналық деонтология дегеніміз не?



  1. Медицинадағы дағды аспектілері туралы білім

  2. Дәрігерлік құпия туралы ілім

  3. Адамды тәрбиелеу туралы ілім

  4. Қоршаған ортаның сұлулығы туралы ілім

  5. Кәсіби парыз, дағды, морал туралы ілім

20. Эгогения - бұл…

1) науқастардың бір-біріне жағымсыз қатынасы;

2) науқасқа кері әсер;

3) науқасқа дәрігердің көрсеткен кері ықпалы;

4) мейірбикенің науқасқа кері әсері;

5) қоршаған ортаның кері әсері.

21. Харди бойынша мейірбикенің қандай түрлері анықталған?

1) нервті, кекшіл, тепе-теңдіксіз, қатал;

2) еркекшора, әбігер, көпсөйлейтін, жалқау;

3) аналық, еркекшора, артистік, мамандандырылған;

4) узкий специалист, мужеподобный, невнимательный, грубый, заботливый;

5) материнский, нервный, мужеподобный, артистический, узкий специалист;

22. Эгротогения – это…

1) науқастардың бір-біріне жағымсыз әсері

2) науқасқа кері әсер;

3) дәрігердің науқасқа теріс әсері;

4) мейірбикенің науқасқа теріс әсері;

5) қоршаған ортаның теріс әсері.

23. Медицина қызметкерінің жағымды іскерлігінің маңыздылығы туралы оқу, сәтті ем қабылдауға қажетті адамға деген жоғарғы дәрежедегі қатынас.

1) медициналық деонтология.

2) мейірбике ісі философиясы.

3) медицина қызметкерінің ішкі мәдениеті.

4) медицина этикасы.

5) моральдық парыз.

24. Сестрогения - дегеніміз…

1) науқастардың бір-біріне жағымсыз әсері

2) науқасқа кері әсер;

3) дәрігердің науқасқа теріс әсері;

4) мейірбикенің науқасқа теріс әсері;

5) қоршаған ортаның теріс әсері.


Ситуациялық есептер:

  1. ОАРИТ-те мейірбике 56 күндік демалысын қосып 1 тәулікке шаққандағы ставка санын есептеңіз.

  2. ОАРИТ есептеріне сәйкес анықтаңыз:

А) бөлімнің аға мейірбикесінің міндеттерін;

Б) анестезист-мейірбике міндеттерін;

1) Бөлімдегі орта медицина қызметкерлерінің еңбегін теңдей бөлу;

2) трансфузиялы терапия үшін жүйе дайындау;

3) наркоз бөлмесін, тыныс алу аппаратын және арнайы құрылғыларды дайындау және олардың түзетулерін қадағалау;

4) бөлімде санитарлы-гигиеналық тәртіптің орнауын қадағалау;

5) бөлімнің, медициналық құралдармен, медикаменттермен және анестезиологиялық құрылғылармен жүйелі толығуын қадағалау; медикаменттердің санын; бөлім меңгерушісінің нұсқаулығымен құралдарды өз уақытында алуды қамтамасыз ету; техникалық сауатты қолданылуын қамтамасыз етуді қадағалау; құрылғылар мен аппаратуралардың өз уақытында жөндеуден өткізілуін; медикаменттерді үлестірмелі қолданылуын қамтамасыз ету;

6) күшті әсер теуші және улы медикаменттерді дұрыс сақтап және есепке алу;

7) қажетті медикаментозды құралдарды және наркозға қажетті құралдарды есептеп дайындау, сонымен қоса, наркоз уақытындағы шығынды;

8. Анестезист-мейірбике реанимациялық көмекті бағалауда мына көрсеткіштерге негізге алған: жыл бойына қарқынды терапия алған науқас саны, ауру деңгейі, бір күндегі палатадағы аурудың орташа орны. Қай көрсеткіш жіберілген?

9. Анестезист – мейірбикенің анестезиологиялық есептеуінде операция кезіндегі анестезия санын барлық анестезия санына бөліп пайызын шығарған. Есептеу көрсеткішінің дұрыстығын анықтыңыз.

10. Терапия бөліміндегі науқас болатын операция және анестезия қауп дәрежесін бағалау үшін. Берілген көрсеткіштерді алу үшін осы ОАРИТ ұсыныла ма?




2 – сабақ

1. Тақырыбы: Анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясы.

2. Мақсаты: Студенттерді анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы мен оны бағалау критериясымен таныстыру.

3. Оқыту мақсаты:

Студент білуі тиіс:

  • ОАРИТтің қызметі;

  • анестезиологиялық көмекті бағалау критериилерін;

  • реаниматогиялық көмекті бағалау критериилерін;

  • Біздің еліміздегі анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы өзгерістер.


Студент істей алуы керек:

  • анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің жүргізілуін бағалау;

  • анестезист-мейірбикенің анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы болған өзгерістеріндегі қызметтік міндеттерді орындау;

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

  • ОАРИТтің қызметі;

  • анестезиологиялық көмекті бағалау критериилерін реаниматогиялық көмекті бағалау критериилерін;

  • Біздің еліміздегі анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы өзгерістер.

  • Анестезиология және реаниматологиялық көмек жүйесіндегі концепцияның негізгі жағдайы?



5. Білім берудің және оқытудың әдістері (шағын топтар, пікірталас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейс-стади және т.б.):

  1. Тақырып бойынша сұрақтарды колдана отырып отырып, тур әдісі арқылы тақырыпты талдау

  2. Кіші топтармен жұмыс істеу (топ 2-3 адамнан ЕПҰ- ның кейбір түрлерін талдайды, соңынан басқа топтармен презинтация жасайды.)

  3. ТСО-дан қолдану ( ПК, мултимедиалық проектор) сабақ тақырыбын презентациялау

  4. Ситуациялық есептерді шешу

  5. Тақырып бойынша тестерді шешу


6. Әдебиеттер:

негізгі:

1.А.И. Левшанков, А.Г.Климов Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии.Санкт-Петербург. СпецЛит. 2003

2.А.А. Бунятян Руководство по анестезиологии. М.: Медицина, 1994.

3.Актуальные вопросы сестринской практики в анестезиологии и реаниматологии / Под ред. А.И. Левшанкова. Вып.2.СПб.: «Агентство «РДК-принт»,2000.

4.Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. Пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.

5. Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Изд-е 3-е, дополненное, переработанное).М.:Издательство Грантъ,2001.880 с.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет