К. Д. Бузаубакова



Pdf көрінісі
бет230/474
Дата16.02.2022
өлшемі7,89 Mb.
#132119
түріОқулық
1   ...   226   227   228   229   230   231   232   233   ...   474
Байланысты:
Bilim Beru Menedjment

 

 
жеке тұлғаның кәсіби іс-
әрекетті атқаруға теориялық және практикалық даярлығы мен қабілеттерінің 
бірлігі. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сурет-52. Құзыреттілік ұғымының мәні 
 
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін О.А.Абдулина, Ю.К.Бабанский, 
В.В.Краевский, И.Я.Лернер, И.Ф.Харламов, Б.Г.Гершунский, М.Н.Сарыбеков, 
Ш. Т.Таубаева және т.б. ғалымдар зерттеді. 
53-суретте нәтижеге бағытталған білім беру жүйесіндегі құзыреттілік 
ұғымының мәні ашылды. 
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі оның кәсіби және даралық 
қасиеттерімен сипатталады:
-
іргелі және кіріктірілген білімдердің жоғары деңгейі; 
-
көзделінген іскерлік, дағды, қабілетті меңгеруі; 
-
педагогикалық іс-әрекетке жаңаша көзқарас; 
-
инновациялық технологияны меңгеруі; 
-
педагогикалық міндеттерді шешудегі кәсіптік іскерлігі; 
-
шығармашылық шеберлігі; 
-
ізденушілік іс-әрекеті. 
Кәсіби педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелі болуы мұғалімнің 
біліктілігін, іскерлігін – құзыреттілігін қажет етеді. Біліктілік, жалпы алғанда, 
маманның жеке мүмкіндіктері, оның білімі мен тәжірибесі, соның арқасында ол 
өзінің көздеген мақсатына қол жеткізеді. Ал, құзыреттілік – тәжірибеде 
көрінетін біліктілік, мұғалімнің барлық ішкі және сыртқы мүмкіндіктерін толық 
пайдаланып, табысты нәтижеге қол жеткізе алатын қабілеті, іскерлігі. 
Білім, білік, дағды (іс-әрекет) 
Субъект 
Құзырлық (іс-әрекеттің меңгерілген әдістері) 
Өзін-өзі басқару 
ҚҰЗЫРЕТТІЛІК 


170 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   226   227   228   229   230   231   232   233   ...   474




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет