Кіріспе І тарау. Оқушыларды шығармашылық іс -әрекетке баулудың ғылыми -теориялық негіздері
Оқу материалдарын шығармашылық іс-әрекетте пайдалану
жүктеу/скачать 2,17 Mb.
|
| Оқу материалдарын шығармашылық іс-әрекетте пайдалану
Пәнаралық сабақ және онық ұйымдастыру ерекшеліктері. Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ұйымдастыруда оқу материалдары және іскерліктер негізінде жүзеге асыру: оқыту мазмұны, әдістері, формалары, құралдары арқылы. Біздің эксперимент топтарындағы оқыту технологиясындағы негізгі ерекшеліктеріміз оқудың бірлігін қамтамасыз етудегі кешенді тәсілдерді қолдану болып табылады. Олар: - мәтіндегі, заттағы, негізгіні бөліп алу; - салыстыру; - ақпаратты жүйелеу; - ақпаратты өзгерту; - ақпаратты толықтыру; - мәтінді, затты және тапсырманы біріктіру; - мәтінді, затты және тапсырманы өз бетінше құрастыру; - қатені түзету (ақпаратты амал жасау түрлері); - себепті-салдарды анықтау; - дәлелдеу; - жалған екенін сипаттау; - заңдылықтарды (байланыстарды) анықтау; - жаңа функцияны анықтау; - жүйе элементтері арасындағы байланыстарды анықтау; - жүйенің жаңа құрылымдық элементтерін анықтау (себеп- салдарлық байланыс түрлерін); - тапсырманы орындау жоспарын құрастыру; - бақылауды, өлшеуді және эксперименттерді жоспарлау және жүргізу; - жүйенің дамуын болжау; - іс-әрекетті орындау жоспарын талдау (практикалық іс-әрекеттерді жоспарлау және орындау түрлері) Жоғарыдағы көрсеткіш кестедегі салыстыру арқылы тәжірибелі-эксперимент жүргізген сыныптағы оқушылардың шығармашылық іс-әрекетінің деңгейі бақылау сыныбына қарағанда жоғары екендігін байқауға болады. жүктеу/скачать 2,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|