Книга представляет интерес для практических психологов, специали

30 
Тренинг взаимодействия родителей с детьми 
бежом. Имеется благоприятный опыт в использовании 
опросника родительских позиций Бронфенбреннера у 
А Е. Личко. Наконец, когда представленный вашему 
вниманию авторский опросник был готов, в печати по­
явились данные об использовании у нас И. А. Горько-
вой опросника ADOR для подростков
29
. Тем не менее ни 
один из упомянутых выше опросников не содержит па­
раллельных форм — для родителей и детей. 
На первом этапе работы перед нами стояла задача 
выбора критериев для оценки взаимодействия родите­
лей с детьми, которые в дальнейшем могли бы стать 
шкалами опросника. Литературные данные свидетель­
ствуют о том, что большинство авторов выделяют та­
кие параметры взаимодействия родителя с ребенком: 
• автономия—контроль (Е. С. Шеффер, Р. К, Белл, 
С. Броуди, Е. Е. Маккоби, В. Шутц); 
• отвержение—принятие (А. Роэ, М. Сегелман, 
А. И. Захаров, Д. И. Исаев, А. Я. Варга); 
• требовательность (Е. Е. Маккоби, О. Коннер, 
П. Слатер); 
• степень эмоциональной близости, привязанно­
сти (Дж. Боулби, В. Шутц, Г. Т. Хоментаускас); 
• строгость (Е. Е. Маккоби, П. Слатер); 
• непоследовательность—последовательность (С Бро­
уди, Е Е. Маккоби, У.-Х. Севелл, А И. Захаров). 
Эти параметры были взяты нами как основания для 
шкал опросника взаимодействия родителей с детьми. 
В опросник вошли также шкалы «сотрудничество» и «согла­
сие» как важные параметры взаимодействия, по Р.-Ф. Бейлзу. 
А С. Макаренко, С. В. Ковалев отмечают также важ­
ность авторитета родителей и связывают с ним возмож­
ность влияния на ребенка. Мы сочли нужным включить 
шкалу «авторитетность» в опросник. Одним из важ­
нейших показателей является степень удовлетворенно­
сти родителей процессом взаимодействия с детьми. Не­
удовлетворенность родителя отношениями с ребенком 
может явиться важным фактором обращения в психо­
логическую консультацию. Шкала «удовлетворенность» 
вошла во взрослый и детский варианты опросника. 
Изначально мы были ориентированы на то, чтобы 
вопросы были понятны не только родителям, но и де-
29
 Горьковая И. А. Влияние семьи на формирование делинквентности у 
подростков// Психологический ж-л. 1994. Т. 15. № 2. С. 57—65. 

Диагностика взаимодействия родителей с детьми 
31 
тям, их содержание было рассчитано на семьи с раз­
личным составом и жизненным опытом, а утвержде­
ния подходили бы и к отцу, и к матери. Это оказалось 
достаточно трудной задачей. Было составлено более 
ста утверждений, описывающих взаимодействие в се­
мье. В результате дальнейшего анализа оставлены 80 
утверждений, которые были предъявлены экспертам для 
определения содержательной валидности. Группу экспер­
тов составили психологи городов Санкт-Петербурга и 
Челябинска, имеющие практический опыт работы с 
детьми и родителями не менее пяти лет. 
Эксперты должны были оценить содержание каж­
дого вопроса на соответствие его определенной шкале 
опросника. Вопросы, получившие менее 80 процентов 
голосов или отнесенные большинством экспертов од­
новременно к нескольким шкалам, были исключены из 
дальнейшей работы. Для придания опроснику хорошей 
формы мы оставили равное количество вопросов на 
каждую шкалу, кроме двух, которые выделяют боль­
шинство исследователей и которые могут считаться 
базовыми в родительско-детских отношениях. Это шка­
лы «автономия—контроль» и «отвержение—приня­
тие», в них вошло по 10 утверждений, а в остальные 
шкалы — по 5 утверждений. В окончательный вариант 
опросника для детей вошло 60 утверждений. 
Взрослый вариант опросника для родителей под­
ростков также включает 60 вопросов и имеет анало­
гичную детскому варианту структуру. 
При заполнении опросника родителям и детям пред­
лагается оценить степень согласия с каждым утверж­
дением по пятибалльной системе: 

жүктеу/скачать 1,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: