Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения



бет159/167
Дата17.02.2023
өлшемі1,54 Mb.
#169119
түріЛитература
1   ...   155   156   157   158   159   160   161   162   ...   167
Байланысты:
Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеоб

Осмысление

Сообщение темы и целей урока
Работа с текстом (отрывки из произведения «Плаха»)
(К) Прием критического мышления «Чтение с предсказаниями».
Учащиеся читают текст, самостоятельно выполняют задание и отвечают на вопросы.
(П) Пересказывают отрывки от лица Бостона и Акбары, комментируют цитату из текста, высказывают свою точку зрения, приводят аргументы.

Учебник





Послетекстовая работа

Учебник




(П) Учащиеся читают высказывания, обсуждают и записывают развернутый ответ.


(Г) Проверка усвоения грамматического материала. 1группа – выписывают ССП, 2 группа – СПП.







Гимнастика для осанки
Упражнение «Птица, расправляющая крылья»

  • Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко

сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А теперь
медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление.
Повторите упражнение 5–7 раз.

Релакс- музыка

Рефлексия

Прием незаконченного предложения:
сегодня я узнал… было трудно…
я понял, что…
я почувствовал, что… урок дал мне для жизни
Стратегия формативного оценивания: «Оценка
«превращения» знаний и достижения целей: учащиеся строят высказывания «Я не знал… – Теперь я знаю…».






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   155   156   157   158   159   160   161   162   ...   167




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет