Жауап: Түрткі болу
205. Бірқатар аффекттік, əлеуметтік, танымдық факторлардың, олардың ішінде ең негізгілері – тұлғааралық қатынастар мен оқушыларды оқу-тəрбие үдерісіне тарту негізінде қалыптасатын сыныптағы ахуал
Жауап: Сыныптағы ахуал
206. Бірлестікте немесе басқа əріптестермен жоспарды талқылауға қатыспау
Жауап: Басқа мұғалімдерді іс-қимылдарды бірлесіп жоспарлауға, рефлекцияға жəне
зерттеу жұмысына тарту
207. Бірмезгілде тыңдау, ойлау жəне өзара байланыстыру
Жауап: Сұхбат алу
208. Бітіруші түлектерге ҰБТ өткізудегі бағалаудың мақсаты
Жауап: Стандартты бақылау жəне орындау
209. Блум Таксономиясына сəйкес жоғары тəртіптегі сұрақтарды қою жүргізілетін кезең Жауап: Анализ, синтез, бағалау
210. Блум Таксономиясына сəйкес, жаңа үлгіде əртүрлі тəсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі
Жауап: Жинақтау
211. Блумның 6 талқылау таксономиясына мысал келтірген
Достарыңызбен бөлісу: |
