М. Х. Дулати Планы практических занятий по дисциплине Русский зык 2 уровень В2 Тараз 2022 Неделя (1-2з.) Занятие
жүктеу/скачать 389,51 Kb.
|
Планы ПЗ Рус 2 уровень В2
- Бұл бет үшін навигация:
- Профессиональная культура
- Культура профессиональной речи
- Задание 7.
| Справочный материал.
Профессиональное общение представляет собой речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности. Профессиональная культура включает владение специальными умениями и навыками профессиональной деятельности, культуру поведения, эмоциональную культуру, общую культуру речи и культуру профессионального общения. Специальные навыки приобретаются в процессе профессиональной подготовки. Культура профессиональной речи включает: - - владение терминологией данной специальности; - умение строить выступление на профессиональную тему; - умение организовать профессиональный диалог и управлять им; - умение общаться с неспециалистами по вопросам профессиональной деятельности. Для успеха в профессиональной деятельности современному специалисту необходимо в совершенстве владеть навыками культуры речи, обладать лингвистической, коммуникативной и поведенческой компетенцией в профессиональном общении. Качества, необходимые современному специалисту в профессиональной деятельности: - знание норм литературного языка и устойчивые навыки их применения в речи; - умение следить за точностью, логичностью и выразительностью речи; -владение профессиональной терминологией, знание соответствий между терминами и понятиями; - владение стилем профессиональной речи; - умение определять цель и понимать ситуацию общения; -умение учитывать социальные и индивидуальные черты личности собеседника; - навыки прогнозирования развития диалога, реакций собеседника; - умение создавать и поддерживать благожелательную атмосферу общения; - высокая степень контроля эмоционального состояния и выражения эмоций; - умение направлять диалог в соответствии с целями профессиональной деятельности; Задание 1. Прочитайте слова, правильно ставя ударение. Проверьте себя по словарю (см. Приложение). Объясните значение заимствованных слов. Составьте 3-5 предложений с данными словами. Квартал, одновременно, аналог, оптовый, договор, доллар, дотация, менеджер, обеспечение (программное, финансовое), прибылей (прибыль), средства, константа, документ, вложить (деньги), бета-излучение, веб-страница, экспресс-информация, симметрия, хорда, паблисити, коммюнике, процент, соленоид, ходатайствовать, эксперт, намерение, дисплей, акторы, харизма. Задание 2. Вставьте вместо точек глаголы руководить, управлять, заведовать, командовать. Укажите, где возможны варианты. Какова их роль в использовании терминов? 1.Ты совсем разучился ... машиной. 2 Сегодня сам профессор будет ... операцией. 3 Лабораторией ... кандидат химических наук. 4 Военным парадом ... министр обороны. 5 Детскими садами должны ... люди, любящие детей. 6. Много лет моя мать ... аптекой. 7. Он умело ... фирмой. 8 Этим робким и нерешительным человеком нужно постоянно ... 9. Танцевальным ансамблем ... заслуженный артист. 10 Ученые уверены, что в будущем люди научатся ... наследственностью. Задание 3. Напишите каждое слово в именительном падеже множественного числа: инженер, бухгалтер, лифтер, кондитер, доцент, редактор, конструктор, кондуктор, шофер, ректор, лектор, инспектор, профессор. Задание 4. Определите значение выделенных слов, подберите к ним общеупотребительные синонимы (за справками обратиться к толковым словарям). Укажите сферу их профессионального употребления. 1. Одна из самых лучших брючниц ателье – Анна Серова. 2. Лесничий клеймил на порубку деревья. 3. Вчера прислали на кордон рабочих просветлять культуры. 4. Спортсмен всю осень готовил новую произвольную программу и сейчас впервые обкатал ее перед зрителями. 5. В таком положении переключателя стрелка прибора должна выйти из желтого сектора и отклониться вправо, причем возможен зашкал. 6. Тренеры считают, что Олегу всерьез нужно обратить внимание на пятикилометровку, а не держаться только за свою коронную полуторку. Задание 5. Подберите к просторечным и профессионально-жаргонным словам стилистически нейтральные синонимы. Укажите сферу их профессионального употребления. Исправьте предложения. 1. Блоки порой выпирают из стен, так что штукатурам придется давать намет не менее 10-12 сантиметров. 2. В автобусную службу прислал жалобу один инженер, опоздавший подряд десять раз на работу и схлопотавший по этой причине выговорешник. 3. Иван Тимофеевич требует от своих учеников выкладываться до предела. 4. Этот кран был запущен всего месяц назад, но крановщики уже успели ему свернуть вязы. 5. Мы помним, как жутко «зевнул» шахматист в 21-й партии; это был грубейший зевок в его практике. 6. Заказы шли клево, и мы вкалывали на славу, чтобы оправдать поездку. Задание 6. Объясните смысл крылатых выражений и фразеологизмов: Яблоко раздора, сизифов труд, гордиев узел, авгиевы конюшни, играть первую скрипку, вариться в собственном соку, снять стружку, через пень-колоду, зубы заговаривать, водить за нос, поставить на карту. Возможно ли использование данных выражений в профессиональной коммуникации? Задание 7. Подберите синонимы к словам: стабильность, креативность, толерантность, тождественность, консенсус, адекватность, синхронный, сенсорный. Задание 8. Прочитайте отрывок из выступления И.М. Ильинского. Проанализируйте с точки зрения требований к профессиональной речи. Для меня большая честь приветствовать всех участников данной конференции и открыть ее. Прежде всего, потому, что небывало высок уровень соучредителей этой конференции и состав участников, которые находятся в зале. Я думаю, что тема и сложность проблемы, которая поставлена, и состав участников вполне соответствуют, потому что мы будем обсуждать довольно амбициозную тему: “Высшее образование для XXI века”. Это не наша придумка. У вас в материалах на руках находится Декларация, которая была принята ЮНЕСКО в 1998 году. Она так и называется: “Образование для XXI века”. Главной научной темой Московского гуманитарного университета, в стенах которого вы находитесь, также является проблема образования и образованного человека. Я думаю, что вы все прекрасно понимаете, какую огромную роль играет образование, особенно высшее, в изменении тех условий, негативных тенденций, которые есть в мире и в России в частности. Именно по этому поводу к нам обратились главные авторитеты, знаковые фигуры нашего общества, образовательного сообщества. Вы собрались обсудить актуальные проблемы высшей школы, которая стремится обрести новое лицо в условиях информационного общества. Глобализация в экономике, сложные политические процессы в мире, социокультурные трансформации – таковым предстал перед человечеством XXI век у своих истоков. Уже сегодня всем ясно, что развитие нашей страны невозможно без существенного продвижения вперед в деле образования, прежде всего, высшего. Век науки, знаний и высоких технологий немыслим без становления нового качества высшего образования. Здесь необходимы совместные усилия всех, кто связан с образовательной сферой, для преодоления еще имеющегося в обществе непонимания новой ситуации, когда отставание в образовании означает оттеснение нашей страны на обочину истории. Главной остается задача не потерять накопленный потенциал, сберечь все лучшее в российском образовании, не допустить снижения качества в подготовке специалистов. Вновь и вновь мы говорим: талант ученых и преподавателей, новые идеи жүктеу/скачать 389,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|