Средства обучения:
- дидактические натуральные объекты, медицинская документация, мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии, видеофайлы, таблицы, шкалы.
- материально-технические: ноутбук/компьютер, мультимедийный проектор, мел, экран, доска.
Тема 17. Особенности выбора, режим дозирования, оценка эффективности и безопасности витаминов и макро- и микроэлементов.
Вид учебного занятия Практическое занятие
Цель: Детализировать, обобщить и систематизировать у обучающихся знания о современных витаминах и макро- и микроэлементовах, их оптимальной комбинации, взаимодействии, побочных эффектах, сформировать понятия о выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности витаминов и макро- и микроэлементов.
План проведения учебного занятия
№
п/п
|
Этапы и содержание занятия
|
1
|
Организационный момент.
Объявление темы, цели занятия.
Мотивационный момент (актуальность изучения особенностей выбора, режима дозирования, оценки эффективности и безопасности витаминов и макро- и микроэлементов).
|
2
|
Входной контроль. Актуализация опорных знаний, умений и навыков обучающихся (тестирование). (Тестовые задания приводятся в ФОС)
|
3
|
Основная часть учебного занятия
Закрепление теоретического материала (Реферат с презентацией. Устный индивидуальный опрос по основным теоретическим вопросам по теме. (Темы рефератов и Вопросы для устного опроса приводятся в ФОС)
Вопросы для рассмотрения:
1.Причины развития гипо- и авитаминозов.
2.Стадии патогенеза витаминной недостаточности.
3.Механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействие витамина А,Е, К, С, В1, В2, В3, В6, В12, фолиевой кислоты.
4. Клинические проявления недостаточности витаминов.
5.Суточная потребность в витаминах. Современные комбинированные витаминные препараты.
6. Механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействие макро и микроэлементов.
Отработка практических умений и навыков-у конкретных пациентов, по историям болезни, решение ситуационных задач. (Ситуационные задачи приводятся в ФОС),
|
4
|
Заключительная часть занятия:
-подведение итогов занятия
- выставление текущих оценок в учебный журнал
- задание для самостоятельной подготовки
|
Достарыңызбен бөлісу: |
